Этот путь, отметина эта, матери-одиночки, она ни на секунду о себе забыть не давала. Пособие в 3200 рублей не оставляло такой возможности. Работать надо было хоть кем-то, и вот это «хоть» все и решало. Доходило до того, что ночью голодная Олеся выходила на кухню, и, не включая свет, открывала чей-то шкаф, запускала руку в какую-то пластмассовую банку с крупой, и что ухватила худым кулачком – то и было ее едой на сегодня. Сидеть просить милостыню у метро ей в голову не приходило, с педагогическим-то образованием. А устроиться на работу с грудным ребенком она могла только в подвальном магазине в ночную смену кассиром, больше-то никто на это место не претендует…

Как у всех, Аришка болела своими детскими болячками, но только больничный на работе «по договору» не выплачивают, а тут же берут на это место другого работника. Вспоминать страшно, как приходилось оставлять в кроватке ребенка с температурой, умолять кого-то «заглянуть хотя бы», и убегать на работу в соседний дом, в тот самый подвальный магазин, где торговали пивом и сигаретами. Контингент там был соответствующий, рассказывать про переживания молодой мамы там было некому, но зато можно было подработать несколько часов – и купить ребенку молока, манки, немного свежих яблок…

Казалось, Олеся и не знала, что может быть как-то еще, настолько терпеливо и смиренно она все это проходила, беспокоясь только о том, чтобы девочка ее не страдала. Предложение Сережи жить вместе для нее выглядело как последний поезд из ада.

Татьяна Яковлевна это все понимала, и даже боялась показать, как она ценит и любит Олесю, многое делая тайком, без спроса, понимая, что Олеся может не принять подарка.

Но главное, чем восхищала Татьяну Яковлевну ее невестка – это неизбывная тяга к знаниям и образованиям. Гены были не просто хорошие. Отец Олеси начал ее учить читать в 4,5 года, в 5 она уже читала бегло и прочитала все, что было в их доме.

Была у них в доме необычная такая книга – «Энциклопедия по гастроэнтерологии», которая Олесю просто завораживала. Она буквально бредила медициной, и говорила об этом непрерывно. Однако, вместо поддержки встречала насмешку и откровенное унижение. «Какая тебе медицина, у тебя ума не хватит! Ума нет- иди в пед!» – говорили родители Олесе. Возможно, это говорили когда-то им самим… Не смотря на то, что в школе Олеся сразу училась на одни пятерки, это не изменило отношение к ее способностям. Когда родилась младшая сестренка, Олеся практически растила ее, и, конечно же, учила и читать. Мать Олеси занималась только собой и танцами, так уж вышло, а Олеся для себя поняла, что ей нравится очень заниматься с теми, кто младше.

«Может и правда, педагогом стать?» – размышляла Олеся, заботливо расправляя бантики на косичках у сестренки. А когда мать ушла из семьи, оставив их наедине с обезумевшим от горя отцом, жизнь превратилась в страшный сон… Соседи какое-то время надеялись, что все образуется, но в результате все же привлекли внимание властей к происходящему. Сестер, наконец, забрали у отца и отдали в детдом, и Олеся смогла вернуться к занятиям.

Очень легко освоила школьную программу, и поступила, уже осознанно, в педагогический. Факультет выбрала самый тяжелый: коррекционный, для детей восьмого вида. Обычно про таких говорят «как овощ». Вот с этими овощами и взялась работать Олеся, интуитивно чувствуя потребности этих детей. Она их понимала, как если бы у нее в сердце стоял приемник, который считывает детский плач как текстовое послание. Здесь было гораздо больше медицинских компетенций, чем педагогики. Шизофрения, дцп, глубокий аутизм – воспитывать и обучать там было некого, только сострадать и принимать, угадывать – когда хочет пить, а когда поменять памперс, следить, чтоб себя не поранил и других. Само собой, Олеся читала много дополнительной литературы, и пришла к выводу, что все же медицинский нужно закончить.