В крайнем случае негативного влияния ситуаций на работе на здоровье человека может оказаться, что для сохранения здоровья нужно поменять работу.

Потом этот человек понимает, что есть взаимодействия и между разными другими аспектами реальности. Он начинает их изучать, например, взаимодействие между здоровьем его физического тела, его эмоциями и мыслями. При этом расширяются и углубляются его знания обо всех взаимодействующих аспектах реальности: и о физическом здоровье, и об эмоциях, и о мыслях.

В итоге любой новый выявленный элемент любого известного аспекта реальности осознаётся человеком как включённый, во-первых, в систему взаимосвязей и взаимодействий, соответствующих всеобщим, общим и частным законам взаимодействий для этого аспекта реальности, во-вторых, в осознанные человеком взаимодействия между аспектами реальности.

Создание новых элементов любого аспекта реальности осуществляется человеком с учётом как всеобщих, общих и частных законов взаимодействий для этого аспекта, так и осознанных человеком взаимодействий между аспектами реальности.

Например, если он на работе изобретает какое-либо новое устройство, он учитывает, как оно будет влиять на здоровье изготовителя и того, кто будет им пользоваться, какие эмоции и мысли будет вызывать у них, и он стремится устранить все негативные влияния нового устройства на этих людей и на мир.

Человеком этого уровня выявляются всеобщие и частные законы взаимодействий между любыми аспектами реальности (назовем эти законы вселенскими).

Он осознаёт особенности действия вселенских законов для каждого из осознанных или осознаваемых аспектов реальности и разных их элементов. В связи с этим обнаруживаются ранее не осознаваемые взаимосвязи и взаимные влияния между элементами разных аспектов реальности.

Для упрощения понимания сути этого уровня осознанности приведём пример для случая не очень высокого уровня человека по критерию объёма осознанности. Предположим, что человек не знает о тонких телах и тонких мирах (хотя не факт, что такой человек может достичь шестого уровня глубины осознанности). Но он знает, что у него есть физическое тело, эмоции, мысли, цели.

Если этот человек достиг шестого уровня глубины осознанности, он обнаруживает, что физическое тело, эмоции, мысли, цели (а это – разные аспекты реальности) любого человека не просто влияют друг на друга, а по определённым законам.

Один из основных законов: более высокий уровень иерархии управляет более низким. А в перечисленных выше аспектах реальности самый низкий иерархический уровень – физическое тело. Выше находятся, по порядку: эмоции, мысли, самый высокий уровень – цели.

Если у человека есть цели, то они вызывают определённые мысли (например, о том, как достичь цели или как преодолеть то, что препятствует этому), мысли влияют на эмоции, а эмоции – на физическое тело.

И для такого человека понятие «здоровье» относится не только к физическому телу человека, а также и к его эмоциям, мыслям и целям. И он осознаёт, как, изменяя свои цели и мысли, можно изменять любой другой аспект реальности, доступный для него – от его физического здоровья до экологии всей планеты или освоения космоса.

Любой новый выявленный элемент любого аспекта реальности осознаётся на этом уровне как включённый во все взаимосвязи и взаимодействия, соответствующие всеобщим, общим и частным законам взаимодействий для этого аспекта, и во все осознанные вселенские взаимодействия между аспектами реальности.

Создание новых элементов любого аспекта реальности осуществляется человеком с учётом как всеобщих, общих и частных законов взаимодействий для этого аспекта, так и всех осознанных взаимодействий между разными аспектами реальности, значимых для эффективности функционирования того, что создаётся.