Для поддерживающей атмосферы можно ввести номинации («Самое эмоциональное видео», «Самый оригинальный сюжет», «Лучшее произношение»), чтобы каждый ученик получил признание своих усилий.

Главная цель – предоставление учащимся возможности практиковать английский язык в современном формате, соответствующем их повседневным цифровым практикам.

Критерии оценивания

При оценивании видео-заданий в стиле TikTok Challenges важно учитывать не только языковую правильность, но и творческие, коммуникативные и технические аспекты выполнения работы. Разработанные критерии должны быть понятны учащимся, объективны и направлены на развитие конкретных навыков.

1. Языковые критерии (40% оценки)

Этот блок оценивает владение языковым материалом:

Лексика – использование изученных слов и выражений по теме, соответствие словарного запаса заданию. Например, в челлендже «My Favorite Food» проверяется, смог ли ученик употребить не только базовые слова (pizza, tasty), но и более сложные описательные прилагательные (spicy, homemade).

Грамматика – правильное построение предложений, использование соответствующих временных форм. Важно учитывать уровень учащихся: для начинающих допустимы простые конструкции, для продвинутых – более сложные грамматические структуры.

Произношение – четкость артикуляции, правильное ударение в словах, интонация. Особое внимание уделяется проблемным звукам, характерным для русскоговорящих учащихся ([θ], [ð], [w]).

Спонтанность речи – естественность высказывания, отсутствие длительных пауз. Даже если текст заранее подготовлен, речь не должна звучать как заученный монолог.

2. Содержательные критерии (30% оценки)

Соответствие теме – раскрытие заданной темы, отсутствие нерелевантной информации. Например, в челлендже «My Dream Job» видео должно быть посвящено именно профессии, а не общим планам на будущее.

Логичность изложения – наличие четкой структуры (вступление, основная часть, заключение), последовательность мыслей. Даже в 15-секундном ролике должно прослеживаться смысловое единство.

Оригинальность идеи – творческий подход к подаче материала. Поощряется нестандартный взгляд на тему, личная интерпретация задания.

3. Технические и презентационные критерии (20% оценки)

Соблюдение временного лимита – умение уложиться в заданные временные рамки (обычно 15—60 секунд). Превышение времени или слишком короткое видео снижают оценку.

Качество видеоряда – четкость изображения, хорошее освещение, стабильность картинки (отсутствие «тряски»). Важно, чтобы видео было комфортно смотреть.

Использование визуальных эффектов – уместное применение текстовых подсказок, стикеров, фильтров, которые дополняют содержание, а не отвлекают от него.

4. Коммуникативные критерии (10% оценки)

Эмоциональность и вовлеченность – выразительность подачи, контакт с воображаемой аудиторией. Ученик не должен монотонно читать текст, важно проявление эмоций, жестов, мимики.

Реакция на комментарии (если задание подразумевает обратную связь) – умение поддерживать диалог, отвечать на вопросы одноклассников по содержанию видео.

Дополнительные аспекты оценивания:

Самостоятельность выполнения – работа должна быть авторской, без дословного копирования чужих идей.

Соблюдение этических норм – уважительное отношение к аудитории, отсутствие оскорбительного или провокационного контента.

Своевременность сдачи – выполнение задания в установленные сроки.

Шкала оценивания: