– Двое на фишку!

– Я пойду! – сказал Он.

– Чур, я! – подхватил кто-то из пятерых.

– А ты будешь писать!

– Но, так нечестно. Ты же всё придумал! – негодовал мальчик в очках.

– У меня плохой почерк и «У» не получается…

– Да, давай ты!

– Ты что трус? – не унимались ребята и очкарик сдался.

Они выбрали в жертву самый свежий гараж, построенный из красного кирпича. Баллончик с краской начал распылять содержимое.

– Пиши большими буквами! – вскрикнул затейник.

С каждым мгновением «Х» становилась всё больше размахе крыльев.

Он стоял, высунув голову из-за крайнего гаража. В обзор попадало два пятиэтажных дома. Один из них смотрел прямо на Него, угрожая при этом каждым окном и тремя подъездами. Второй дом стоял боком, но был гораздо ближе первого. Подъездов видно не было, да и окон было поменьше, но степень опасности уравнивалась углом дома, из-за которого мог появиться кто угодно, причём в любой момент. Заезд во двор нагонял жути дополнительно. Он хаотично смотрел на все опасные участки.

«Подъезд номер один; окна; въезд; угол; подъезд номер три; подъезд номер два; окна; кто-то в окне! Шухер – угол!»

– Ребята, бежим! – прокричал Он.

Женщина вышла покормить кошек и свернула за дом, что стоял боком к обзору юного героя. Она не обратила никакого внимания на детские крики, школа была в каких-то ста метрах от её дома.

Они бежали. Бежали быстро. Бежали до тех пор, пока не слились с основной массой учеников возвращающихся со школы домой.

«У страха глаза велики».

– Там был мужик! Здоровенный такой! Он, кажется, был с большим молотком! – этими словами Он попытался отговорить ребят возвращаться, чтобы допивать крайнюю букву.

– Трус! Ты, что, боишься? Иди с девочками играй!

– Я не трус!

В итоге, чтобы доказать своё мужество, Он стоял с баллончиком в руках напротив двух больших букв. От волнения Он не мог сразу вспомнить, как правильно пишется «Й». Учительница часто говорила, что он путает букву «И» с латинской «N». Собрав всю свою волю в кулак, Он произвёл первое распыление металлические ворота гаража. На гладкой коричневой поверхности начали образовываться белые линии и подтёки.

– Это не мы! Это всё он придумал! – ребята разбежались в разные стороны.

Мужчина не собирался ни за кем бежать, а целенаправленно двинулся в сторону Него. Мужик был и в прям здоровенным, разве что без молотка. Он молча подошел к ребёнку, сел на корточки и схватил хулигана за шею, подтащив того к себе поближе. Их глаза соединились. Он чувствовал дыхание взрослый особи. Увидел его жёлтые зубы и красное лицо. Дыхание мужчины производило самое колоссальное давление.

– Это мой гараж, понимаешь? – очень спокойно начал мужик. – Я его строил, красил, а ты такое пишешь! Неужели ты считаешь, что мне больше заняться нечем, чем перекрашивать за тобой эту брань?

Он не мог выдавить из себя ни слова.

– Я не поведу тебя к директору, и не расскажу об этом проступке твоим родителям, а знаешь почему?

Он испуганно отрицательно покачал головой.

– А всё потому, что я человек хороший и злом на зло стараюсь не отвечать, – сказал мужик.

– Я тоже хороший, правда!

– Возможно, но если ты так сделал, то, скорее всего, ты плохой! – с этими словами он отпустил ребёнка. – А теперь можешь бежать отсюда! И больше мне не попадайся!

Он умчался со всех ног. До Него доносился звонкий голос мужика:

– Паразиты! Ох, паразиты!

Время текло тихим ручьём. Жизнь открывалось ему под разными углами. Детский организм выводил всё новые вариации реакций на окружающую действительность. Поведение не принимало определённой формы, а, как и подобает пластилину, его психика гибко подстраивалась под обстоятельства. Поистине губящие сознание и разрушающие представление о мире формы блокировались мозгом. Организм выступал в роле щита. Его позиция была следующей: