уровня закреплены персональные менеджеры, и они находятся в постоянном контакте, координируя свои действия; 7-й уровень работает самостоятельно и принимает решения в зависимости от реальных ситуаций, а его деятельность поддерживается необходимыми решения с космического уровня, свою программу земного воплощения он создаёт и согласовывает сам, и она должна соответствовать общему планетарному плану.

Но полностью самостоятельно на земле действовать никто не может, только согласованность между душой и ангелом-хранителем даёт возможности для исполнения судьбы – кармы, ведь на время воплощения душа отрезана от прямых контактов с Космосом и от информации по своей судьбе. Многие люди, и особенно поэты, тонко чувствуют присутствие незримых помощников и хранителей.

Основная деятельность человека на Земле протекает днём при свете солнца, которое даёт энергию всему живому, а ночью природа отдыхает, цветочки закрываются, и люди тоже ложатся спать; во сне происходит корректировка информационно-энергетических структур монады, через контакты с Луной происходит очищение и подпитка структур человеческой души, часто во сне приходят неожиданные решения сложных проблем, и это ещё раз говорит о большой роли нашего ночного светила в жизни человечества.

Быт. 1:14–19: «И сказал Бог: да будут светила на тверди небесной для отделения дня от ночи, и для знамений, и времён, и дней, и годов; и да будут они светильниками на тверди небесной, чтобы светить на землю. И стало так.

И создал Бог два светила великие: светило большее, для управления днём, и светило меньшее, для управления ночью, и звёзды; и поставил их Бог на тверди небесной, чтобы светить на землю, и управлять днём и ночью, и отделять свет от тьмы. И увидел Бог, что [это] хорошо.

И был вечер, и было утро: день четвёртый. Итак, солнце и луна были сотворены для Земли».

Основную энергию для своего существования все земные биологические и растительные формы жизни получают от Солнца и Луны, через них и проходит управление жизненными процессами.

Создание человека производится из перемешивания и скрещивания земных человеческих рас, наций и этносов с целью выработать наиболее адаптированный организм к быстро изменяющимся условиям жизни, взяв от них лучшие качества: от черной расы – её необыкновенную энергию и оптимизм, от белой – творчество и фантазию, от жёлтой – трудолюбие и упорство, от красной – философию и отрешённость. Для обеспечения процесса воспитания и развития на планете регулярно воплощаются космические учителя по разным и необходимым в данный период развития направлениям материальной и духовной жизни человеческого общества; по мере развития людей многие функции с космического уровня передаются им после получения соответствующей подготовки и сдачи экзаменов, а в идеальном варианте постепенно все возможные функции по воспитанию и развитию человечества непосредственно на планете должны перейти к личностям, достигшим 6-го и затем 7-го уровней развития и способным работать в контакте и взаимопонимании с Космосом. Так и на Земле при окончании школы и института некоторые бывшие ученики становятся учителями и преподавателями в своих бывших школах и вузах.

Из всего вышеизложенного видно,насколько регламентируется и управляется жизнь земного человечества с космического уровня и насколько всё созданное продумано и рассчитано!

Также мнение об уровне земного человека, как царя Природы, сильно преувеличено, тем более ставить себя выше всех во Вселенной как минимум нелепо и глупо – просто необходимо осознать себя частью огромного космического сообщества, где земное человечество занимает начальную ступень в иерархии разумных существ бесконечной цепи Эволюции.