15. Intitulez ce fragment et faites le devoir !
L’impatience du prince, pour épouser la princesse, fut telle, qu’à peine donna-t-il le temps de faire les préparatifs convenables pour cet auguste hyménée. Le roi et la reine, qui étaient affolés de leur belle-fille, lui faisaient mille caresses, et la tenaient incessamment dans leurs bras ; elle avait déclaré qu’elle ne pouvait épouser le prince sans le consentement du roi son père : aussi fut-il le premier à qui on envoya une invitation, sans lui dire qu’elle était l’épousée ; la fée des Lilas, qui présidait à tout, comme de raison, l’avait exigé, à cause des conséquences. Il vint des rois de tous les pays : les uns en chaise à porteurs, d’autres en cabriolet ; de plus éloignés, montés sur des éléphants, sur des tigres, sur des aigles ; mais le plus magnifique et le plus puissant fut le père de l’infante, qui heureusement avait oublié son amour déréglé, et avait épousé une reine veuve, fort belle, dont il n’avait point eu d’enfant. L’infante courut au-devant de lui ; il la reconnut aussitôt, et l’embrassa avec une grande tendresse, avant qu’elle eût le temps de se jeter à ses genoux. Le roi et la reine lui présentèrent leur fils, qu’il combla d’amitiés. Les noces se firent avec toute la pompe imaginable. Les jeunes époux, peu sensibles à ces magnificences, ne virent et ne regardèrent qu’eux.
Le roi, père du prince, fit couronner son fils ce même jour, et, lui baisant la main, le plaça sur son trône, malgré la résistance de ce fils si bien né : il lui fallut obéir. Les fêtes de cet illustre mariage durèrent près de trois mois ; mais l’amour des deux époux durerait encore, tant ils s’aimaient, s’ils n’étaient pas morts cent ans après.
16. Reconstituez l’ordre correct des images !
17. Retrouvez les fragments du conte qui conviennent à six images du tableau ci-dessus !
18. Qu’en pensez-vous, quels fragments du conte peuvent illustrer les autres images ?
19. Choisissez les questions qui conviennent à chaque image suivante et répondez-y !
20. Comparez l’image 3 (l’infante est en peau d’âne) et l’image 4 (elle est en belle tenue) ! Rappelez-vous ce que dit le conte sur le prince !
Questionnaire
1. Qui est l’infante ? Avec qui vit-elle ?
2. Quel chagrin fait fondre le roi en larmes ? Quel serment donne-t-il à la reine ?
3. Qu’est-ce qui pousse le roi à prendre cette affreuse décision de se remarier ? Pourquoi cette décision est tellement effroyable ?
4. Chez qui court l’infante pour avoir conseil ?
5. Comment arrive-t-il que l’infante quitte son royaume ?
6. Pourquoi tous appellent la jeune princesse Peau-d’Âne ?
7. Où trouve-t-elle un abri ?
8. Qu’est-ce qu’elle doit faire pour pouvoir survivre ?
9. Quelle scène voit le prince qui revient de la chasse ?
10. Pourquoi tombe-t-il malade ?
11. Qu’est-ce qui aide le prince à retrouver sa princesse ?
12. Pourquoi la princesse ne veut-elle pas se marier ?
13. Quel rôle joue la fée dans cette situation ?
14. Comment finit le conte ?
Grammaire
Союзы
и
вводные
слова
Союзы времени когда (quand), как только (dès que, lorsque, sitôtque, aussitôtque), в то время как (pendant и pendantque), с тех пор как depuisque служат для обозначения последовательности событий или действий и вводят придаточное предложение времени. Pendant употребляется в независимом предложении. Например: Pendant ce temps l’infante cheminait. – В это время (в течение этого времени) инфанта брела. Союзы причины так как, поскольку (car, comme), потому что (parceque, puisque) служат для указания на причину происходящего и вводят придаточное предложение причины; такое предложение может быть вводным и отделяться запятыми или быть заключённым в скобки. Например: N’importe, dit la reine : mon fils, au retour de la chasse, a peut-être mangé de sa pâtisserie ; c’est une fantaisie de malade ; en un mot, je veux que Peau-d’Âne (