– Надо же, в лесу еще что-то ездит? Да еще в глубине. А я, как только вошла в лес, сразу заблудилась.

Родион с удовольствием начал объяснять:

– Ну что ж, давай будем изучать, как найти путь в лесу! Чтоб не терялась больше.

Весняна с любопытством стала слушать, стараясь все запоминать.

– Находясь в лесу важно хорошо ориентироваться во времени и пространстве, независимо солнечный или пасмурный день. Для этого нужно уметь определять стороны света: по солнцу, по компасу, деревьям и по другим окружающим предметам.

По солнцу. Запомни, что летом солнце бывает в 7 часов на востоке, в 13 часов на юге и в 19 часов на западе. Таким образом, в солнечный день, имея при себе часы, можно легко определить, куда следует идти.

В пасмурный день тебе поможет компас. Но если его нет, то внимательно смотри вокруг! У отдельно стоящего на лесной поляне или у кромки леса дерева сучья длиннее и гуще с южной стороны. На пне годичные кольца располагаются с меньшим интервалом с северной стороны, с большим интервалом – с южной. Да и березки тебе помогут! На их стволах больше темных пятен и более темная их окраска бывает с северной стороны. Под камнем-валуном с южной стороны более сухая почва. Мох на камне, как правило, растет только с северной стороны. На соснах и елях смола накапливается более обильно с южной стороны. Муравейник располагается у пня, камня, дерева с южной стороны. Сторона муравейника, обращенная к югу всегда более пологая.

– Вообще, находясь в лесу, следует быть внимательной и наблюдательной. Нужно запоминать заметные, выделяющиеся ориентиры: просеки, лесные пороги, вышки, водоемы, тропы и их направления, речки, ручьи, болота, овраги, канавы, возвышенности, лесные поляны, вырубки, гари, посадки, особенности деревьев.

Весняна изумленно смотрела вокруг:

– Оказывается, природа говорит с нами! Она столько подсказок нам предлагает, чтобы мы не заблудились! А мы так привыкли к городским условиям, что разучились «читать» природу! Ой, дедушка, интересно, какая сторона была более пологой у того муравейника, на который я уселась!

Оба рассмеялись.

Они шли дальше в хорошем расположении духа. А Весняна внимательно вглядывалась в окружающий их лесной мир. Она осматривала березы и встречаемые пеньки. А после этого воскликнула:

– Похоже, мы идем на юго-запад?

Дед задумчиво вскинул брови и похвалил внучку:

– Вижу, ты наблюдала за природой и правильно определила направление нашего движения! Мой рассказ не прошел даром!

Весняна воодушевилась.

Вдруг на тропинке перед ее ногами запрыгала маленькая птичка. Она пищала и лезла почти под самые кроссовки. Весняна удивилась такому странному поведению птички. Она махнула рукой, но птичка, чуть оторвавшись от земли, снова запрыгала перед людьми. Девочка спросила:

– Что это с ней? Она как будто ведет нас куда-то?

Родион улыбался:

– Нет, нет… Она уводит нас от своего гнезда! Не устаю дивиться сообразительности и смелости птиц!

– Ага. Такая маленькая, и готова «сразиться» с существами больше ее в сотни раз! Кидается под самые ноги!

Дедушка подтвердил:

– Да, птицы очень умные. Интеллект некоторых может достигать уровня развития пятилетнего ребенка.

Весняна восхитилась, но задумчиво добавила;

– Но есть птицы неприятные…

Родион удивился:

– Какие, например?

– Вороны, грачи… Такие мрачные, черные с мерзким голосом, – ответила девочка.

Но дед возразил:

– Внешность бывает обманчивой. А вороны и грачи, кстати, блестяще справляются с разными экспериментальными заданиями ученых. И неплохо обучаются…

Весняна хотела услышать более подробный рассказ об этом, но ее внимание привлек непонятный шум.