Белые хлебушки Светлана Чернова

Синопсис

Страна Белых Хлебушков – это необычная детская студия Дома детского творчества, живущая активной творческой жизнью в промышленном районе сибирского города. И в этой стране живут главные герои рассказов, о которых пишет в своем дневнике педагог студии – Светлана Ивановна. А кто ее ученики? Их называют – «ДЕТИ ПРОМЗОНЫ». Дети со сложными характерами и судьбами. Одаренные дети. А как случается эта «одаренность»? Один замечательный психолог ответил на этот вопрос: «Большинство одаренных детей – это дети, прошедшие через адскую боль. Боль сделала их одаренными. Чтобы не умереть от боли они начинают рисовать, петь, танцевать…Чувствовать…».

Светлана Ивановна – творческий педагог, воспитанный в педагогической династии и начавший свой профессиональный путь в 90-х годах, который однажды кинул вызов элитарным учреждениям центра столицы Сибири: «И в промзоне будут расти дизайнеры и архитекторы!». Над молодым педагогом смеялись. Куда уж им…Промзоновским. И ей пришлось стать таким же одаренным человеком, как и ее дети. Через их боль, которую она разделяла. Через их радость и победы. Двадцать четыре на семь с ними. Ее миссия – прийти в их жизнь педагогом и остаться близкой душой навсегда.

А что нужно делать педагогу, чтобы из детей промзоны выросли дизайнеры и архитекторы? Светлан Ивановна это точно знает. Она овладела великой силой, творящей чудеса – безусловной верой в своих детей. Ей интересны их мысли, поступки, оценки, сны, переживания, радости, успехи, неудачи, сны, будни, праздники, эмоции и переживания. Ей интересно всё, что касается ее детей. Страны Белых Хлебушков. Жизнь народа этой страны – на страницах педагогического дневника....

На самом деле, в историях, записанных в дневнике педагога, каждый человек может узнать себя в подростковом возрасте. В этом сумасшедшем, чокнутом и прекрасном возрасте, в котором каждый человек «заготавливает» методом «лома» множество «дров», которые потом либо хочется сжечь и забыть, либо медленно топить камин, греться, вспоминать и улыбаться.

Двойняшки

Вика и Вета. Две сестрички-двойняшки. Два теплых солнышка, две ярких звездочки.

– Мамуль, дофдик долго идет! Ма…А када он конщиса?

– Когда, когда…Когда зайчатки мои улыбнутся, развеселят солнышко, оно засмеется и выйдет из-за туч!

– Даааа?

И малышки взявшись за руки пели пени, плясали, наряжались в старые шторы.

– Шолнышко ащё не шмеется? – Вика с сестренкой выглянула в окошко.

– Мама, а пощему? – Вера уткнулась в окошко, по которому ручьем лил дождь.

Татьяна Матвеевна сгребла девчонок на руки и понесла их на кухню.

– Вот, давайте супчик с маленькими солнышками покушаем, и оно будет довольно!

– Да, мама, давай!

Девчушки уплетали суп за обе щеки. Суп с солнышками. Мама их вырезала для них из морковки. Выглянуло солнышко и закончился дождь. Чудеса!

Прошло пятнадцать лет. Впереди замаячил важный день. День полного совершеннолетия. Вике и Вете исполнялось восемнадцать.Утром мама хлопотала у плиты. Позвонила бабушка

– Привет, мам. Да ещё спят! Выходной же! Жалко, что ты не смогла приехать! Да, подарок твой приготовила. Что? Как ведут себя? Ой, не знаю, вроде вчера помирились. Вика категорически против, чтобы Вета поступала с ней в один универ. Представляешь? Мы с Сережей и так и сяк. Нет, кричит! Сказала, что она ей в школе надоела. Ну, будем надеяться, что это просто нервное. Просто, мам, эти экзамены, выбор, баллы…Мы с отцом тоже все на нервах! Хорошо, мам, передам. Всё, целую!

А вчера в доме Васильковых был настоящий скандал. Не просто скандал, а с дракой.

– Ветка, ты дура! Тебе нужно всё то, что я делаю! У тебя просто ума своего нет!

Мама прибежала в комнату к дочкам.

– Вика! Прекрати сейчас же!– В Вету полетел кроссовок.

– Мам! Ты что, не видишь? Она всю жизнь как паразит! Я хотела танцами заняться, записалась в студию, а кто к нам через неделю пришел? Ветка! И старательная такая, и в первом ряду танцевать поставили и на конкурс поехала! Я пошла на вокал, кто пришел на следующее занятие? Ветка! И давай там тоже самое делать! Солистка около оперного театра! Я в студию дизайна пошла, и она снова за мной! Она ворует мои мечты, мам! Она – вор!

Вета молча смотрела на сестру, а по щекам бежали слезы. Мама подошла и попыталась обнять Вику.

– Доченька, ты что такое говоришь? Вета просто любит тебя и хочет быть рядом с тобой…Не надо так, Викуль…

Вика вырвалась из объятий матери, схватила кофту и рванула в коридор.

– Мам, я серьезно вам говорю, если Ветка подаст документы на ландшафтный дизайн, я заберу документы и уйду из дома! Нет! Я вообще уеду в другой город и поменяю фамилию! Она воровка!

Татьяна Матвеевна была в полном ужасе. Вета рыдала, свернувшись калачиком на своей кровати.

– Мам, может я к бабушке в Томск перееду? И там поступлю в универ?

– Веточка, солнышко, не знаю. Как же так? Может ты другое направление рассмотришь? Столько университетов у нас в городе!

– Мам, я хочу на ландшафтный дизайн. Почему всё у нас происходит так, как хочет Вика? Мам?

Вика вернулась поздно вечером. Татьяна Матвеевна попыталась сделать вид, что ничего страшного не произошло, и, положив в карманы две шоколадки зашла в комнату к дочерям.

– А я вам вкуснотушку принесла! Моим солнышкам!

Дочери лежали на своих кроватях, отвернувшись к стене.

– Ну, что такое…Шоколадочка…Она такая вкусная, такая сладенькая…Давайте, девчонки мириться! Завтра праздник у нас, нужно накапливать радость!

Девчонки криво улыбнувшись взяли шоколадки.

– Спасибо, мам.

Татьяна Матвеевна что-то весело щебетала, циркулируя между двух кроватей и это немножко разрядило обстановку. А утром запел мой телефон.

– Светлана Ивановна, здравствуйте! У нас проблема…– И со слезами, с болью мама Вики и Веты рассказала, что случилось у них вчера.

– А сегодня День Рождения у них, что делать? Самый важный праздник в семье…У меня внутри всё трясется! Это моя вина, мое упущение!

Я успокоила маму как смогла и пообещала поговорить с девчонками. Не только как педагог, но и как человек.После Дня Рождения ко мне за портфолио забежала Вика.

– Светлана Ивановна, Вы же просто не знаете всей правды! Вета – это воровка моих желаний! Все мои мечты она ворует! Мне надоело! – из глаз брызнули слезы.

В тот момент я не могла сказать Вике, находящейся в полной уверенности в том, что во всех ее неудачах виновата Вета, что это не так. А что видела я, как педагог, который вел девчонок три года?

Первой пришла Вика. «Ой, как мне всё интересно!!!» – кричала она. «У меня столько идей!» – мечтала Вика. А потом на тестирование пришла Вета. Ребенок с чистыми голубыми глазами, в которых плескалось море доброты и заботы. И тест она сдала гораздо выше по баллам, чем Вика. Естественно, что эти баллы я не озвучивала, они только для меня, чтобы понимать входные способности учеников. На занятиях Вика часто отвлекалась, не могла вернуться к работе. И тут всегда включалась Вета.

– Вик, ты же хотела сделать клумбу в виде попугая? Помнишь?

– И что? Хотела и расхотела! Я другим сейчас буду заниматься!

Вика бросала работу на полпути и хваталась за другую работу. В итоге проект выполняла рандомными частями, которые не вязались в единое пространство.

А потом я замечала, что перед защитой все части проекта Вики каким-то образом совершенствовались и сводились в прекрасный проект. А у Веты что? Клумба в виде попугая.

И это было совсем не воровство. Вета заботилась о том, чтобы идеи Вики не были заброшены. Она кропотливо доводила их до конца. А ещё, по ночам сводила проект Вики так, чтобы он выглядел идеальным.

Вета пришла на мастер-класс, который проводила выпускница студии Сонечка Донская. Соня рассказывала и показывала проект – как создавать смотровую площадку. Показывала свои работы, реализованные на разных базах и туристических комплексах. Это было потрясающе!

– Вета, помоги собрат аппаратуру, пожалуйста!

И вот мы остались вдвоем.

– Вета, почему ты дорабатывала идеи Вики? Почему не свои?

– Вы думаете, Светлана Ивановна, у меня не было своих идей? Зря. Я Вам сейчас покажу!

Вета вынула с нижней полки стеллажа папку, которую я никогда не видела. И показала то, от чего мои брови полезли не на лоб, а на макушку. Сказать, что это проекты, выполненные на «отлично», это не сказать ничего. Это практически профессиональные работы, с космическими идеями, качественно исполненные. Они достойны реализации. У Веты действительно есть талант.

– Боже мой…Вета! Это потрясающие работы!!! Почему? Ответь мне?

– Почему я Вам их не показывала?

– Да!

И Вета расплакалась. Потому что она не могла себе позволить рисовать лучше, чем сестра. Потому, что сестре нужно было помочь. Потому, что лучше сестры быть нельзя. Это стыдно. А если Вика будет чувствовать себя униженной? А если она в себе разочаруется? Я была в шоке. И так у них всю жизнь.

– А зачем ты пыталась заниматься тем же, что и Вика?

– Потому, что один раз Вика записалась на фехтование. А потом рыдала, что у нее ничего не получилось, что она ничего не умеет. А потом она получила травму. А меня не было рядом.

И Вета взяла ответственность на себя. Она всюду ходила за Викой, чтобы «страховать», помогать ей, поддерживать её.

– Она вот даже у нас в студии…Пока я ее не разозлю, работать она не садилась. И вот я ей напоминаю, подсовываю эскизы, каждое занятие стараюсь ее направить. Ей так трудно доводить начатое до конца. Она загорится и тут же гаснет. А ведь она талантище! У нее такие крутые идеи! Если бы Вы ее слышали! Мы едем домой, а она вот просто так, из воздуха, начинает выдвигать идеи! Она же уникум! А идеи потом просто бросает. А я…Всего лишь хочу, чтобы она научилась не только работать языком, а еще и руками…