Александра Логинова читать книги

Второй том дилогии. Свет в конце туннеля? Есть. Чужое тело? Есть. Понимание, что происходит? Абсолютно нет. Значит, отставить истерику и вперед – делать то, что умею, и будь, что будет. Но как это делать, если за спиной заплаканная пигалица, а над головой дамоклов меч замужества? Разберемся, а как иначе...

Докажи чужую теорию – провались в другой мир. Где кормят за кражу, помыться – за аферу, а уж поспать на теплой перине и вовсе за неприкрытый грабеж. Не хочешь? Так не спрашивают. Зато наследство до кучи дадут: старую хибару, ворчливого духа, бесполезный дар... и назойливого священника в придачу, который грозится тебя сжечь. Крутитесь, госпожа, и не теряйте чувства юмора – оно вам пригодится!

Если твоим единственным талантом является умение влипать в неприятности – извлеки из этого пользу. Молчи, очаруй, разори – новый мир, но женские правила старые. А что, если показать им настоящие правила: мимикрию, адаптацию и подпольную диверсию?

«Подросток в музее: как кураторы и тьюторы помогают людям найти себя» – сборник рассуждений на тему взросления и примеров дизайна образовательной среды от ведущих специалистов в области неформальной педагогики.В книге представлены теоретические обоснования важности альтернативного образования и конкретные педагогические механики проектов: «Каскад», «Пушкинский. Youth», «Я покажу тебе музей», школы гидов «Магистр», лаборатории «Прожито», программы профориентации «И что дальше?» и других.