В результате этого процесса в нашем сознании формируется представление о мире, образ нашего мира, который мы знаем с рождения и проверили опытным путём. Этот образ мира железобетонный, и никто не сможет его разрушить. Стержень нашего мировоззрения – наша харизма, данная нам от рождения. Она уникальна, как отпечатки пальцев, радужная оболочка глаз, запах и мысли. Мы уникальны благодаря ей, и наше мировоззрение тоже уникально. Мы построили его сами, своим трудом и ошибками. Мы не позволим никому нарушить его или поломать. Даже знанию, полученному из книг, мы будем стоять на своём. Это наша опора и безопасность, не только физическая, но и психологическая. Наше сознание с умом бережёт эту «конструкцию» нашего мировоззрения для гармоничного состояния. Когда внутри нас покой и равновесие, мы спокойны. А как только наше мировосприятие начинает нарушаться, мы стараемся не допустить этого и защищаемся от влияния со стороны. Это делается для сохранения равновесия и гармонии нашего внутреннего понимания и ощущения мира.

По законам природы, наше человеческое существо должно развиваться, чтобы жить. Жизнь – это развитие. Кто не развивается, тот отмирает. Поэтому в целях своего процветания и жизни мы «должны» и «обязаны» развиваться. Мы можем развиваться физически и духовно. Но чтобы развиваться, нужны знания. На основе знаний возникает понимание мира и своих действий в этом мире. Без знаний никуда не двинешься.

Почему так подробно и долго рассказывается о том, что всем давно известно? Дело не в известности, а в контексте, в котором мы рассматриваем поступление информации извне.

Это было рассказано так подробно, чтобы подчеркнуть один важный аспект. Приходящая извне информация может быть «новой», неизвестной нам, и способна нарушить наше равновесие и мировоззрение. Она может не совпадать с тем, что мы знаем о мире, с тем, что накопили за долгие годы жизни, начиная с рождения. И если новая информация не будет соответствовать нашим представлениям, она станет проблемой. Мы неосознанно отбросим её, потому что она не будет соответствовать тому, что мы знаем. Новая информация будет нам непонятной и не будет принята, так как не вписывается в нашу парадигму жизни.

Как же поступить в этом случае? У нас есть два пути: принять или отвергнуть. Принять – значит постараться понять и «встроить» новую информацию в свою «систему ценностей», в «конструкцию» своего «здания знания». Тем самым мы сохраним своё внутреннее равновесие и расширим своё мировоззрение за счёт новой информации, полученной извне. Это будет своего рода дополнением к существующей конструкции.

Давайте подробнее остановимся на моменте получения информации извне. Здесь есть один тонкий нюанс, на который мы часто не обращаем внимания. Посмотрим, как это происходит. Потихоньку, по словам.

Когда мы читаем слово, предложение или мысль, мы прислушиваемся к себе. Мы оцениваем, греет ли оно нас, звучит ли гармонично, понятно ли нам. И нужно остановиться там, где становится непонятно. Это именно то место, которое нарушило равновесие нашего знания, нашу гармонию. Оно не вписывается в стройную картину нашего понимания, не соответствует тому, что мы знаем. Вызывает дискомфорт, возмущение, сомнения. Эта мысль не согласна с гармонией нашей конструкции, с нашим пониманием. Она вызывает непонимание и неприятие.

И тут снова нужно решение: вписать в свою систему или посчитать ошибкой. Вот здесь и появляется тот нюанс, о котором мы говорили выше. Принять или пропустить то, что тебе не понравилось, непонятно и считается неверным – это одно и то же. Потому что независимо от знака, мы запомним это. Точнее, наш мозг запомнит это и отложит в «дальний уголок» для дальнейшего размышления. Мозг ничего не пропускает. А тем более, если мы обратили внимание на то, что не поняли, и ещё подкрепили его «негативными» эмоциями, тем самым сделав «непонятный» момент ярче и запоминательней.