От чтения быстро начала болеть голова. Альба старалась не торопиться, чтобы уложить информацию в разуме, но все-таки времени до начала учебного года было немного, а она хотела хотя бы в общих чертах ознакомиться с миром, где ей предстояло жить. И с магией. И с историей. И с чертовым этикетом. И…

Уже после заката Альба, с некотором трудом найдя в зале формуляров, заполненным рядами выдвижных ящиков, расставленных в алфавитном порядке, ничего общего с русским алфавитом не имевшим, нужные книги и авторов, переписала их данные на обрывки пергамента, и принесла дриаде. Та, ознакомившись с записями, милостливо покивала, вытащив из пергаментного кармашка, существовавшего на последнем развороте каждой книги, по небольшому куску пергамента и забрав эти куски себе.

– Две семедницы. Потом или возвращайте, или продевайте. Никаких порванных страниц или пятен от чернил.

Альба кивнула. Отнесла книги в общежитие, перекусила – благо столовая еще работала – и решила почитать «Географию» на ночь.

Увы, хватило ее на разглядывание картинок. Потом глаза закрылись, и она так и уснула в кровати, обнимая здоровенный талмуд.

Снились Альбе тяжело глядящие мужчины, карги, дриады, джип… Но на сей раз ближе к полуночи она вновь сумела попасть на свою поляну, хотя в этот раз почему-то в небе летали какие-то совершенно несусветные химеры и, зачем-то выстроившиеся клином, постоянно машущие руками гномы…

**

Айвор просматривала выданные перед началом учебного года проректором по учебной работе бумаги, сверяя присланную Теором с помощью горгульи программу. Пусть приятель и не мог появиться раньше чем через дюжину дней в своем физическом воплощении, подписывать его труд нужно было сейчас.

К сожалению, проректор по учебной работе Лионель ат-Вера был по своему магистерскому, да и аспирантскому, направлению магом стихий. Само по себе это, разумеется, не было ничем плохим. Но, как и любой специализированный маг, а стихийники, кажется, специализацию начинали вообще с первого семестра, он в других специальностях не понимал многих тонкостей. А как человек, занимающий высокую административную должность, справлялся с этим непониманием путем обращения к методическим рекомендациям, которые с молчаливого одобрения Образовательного Совета, куда, кажется, архимаги спихивали-рекомендовали самых занудных и узколобых своих коллег, спускались во все учебные заведения королевства тоннами. Увы, члены Образовательного Совета тоже были административными работниками и тоже мало что понимали за пределами своих направлений… и не всегда понимали даже в них.

В итоге методички, не так уж много способные подсказать по содержанию, особенно для того, кто не смыслит в тонкостях предмета, компенсировали это огромным количеством требований к оформлению. А Теор, просидевший все свое время в небольшой провинциальной академии, где, судя по всему, всем этим рекомендациям не уделяли должного внимания, явно не привык к соблюдению всех формальных требований. И Айвор его хорошо понимала, и в целом такое мнение разделяла. И зачем все эти линии, количество строчек, отступы… Да, и любой грамотный маг знает о том, как создать разлиновку на пергаменте, исчезающую после магического усилия. Но какое все это отношение имеет к тому, чему, собственно, учат? Ат-Вера ведь даже вопросов к зачету не поймет корректность – он ведь в менталистике не смыслит… Но, видимо, гонять аспирантов и профессоров по владению заклинанием магических линий, без которых всех требований методических рекомендаций по оформлению программы не соблюсти – то что нужно в современном образовании.