4. Метапрограмма времени.

Определяет то, на какое время ориентирован человек. Что для него важнее: прошлое, настоящее или будущее? На что он опирается, принимая решения? Будет ли он консерватор и хранитель традиций или революционер и новатор? Учитывает ли он прошлый опыт и насколько? Планирует ли будущее? Живет ли настоящим?

Читая эту книгу, думаете ли вы о том, как эта книга могла бы помочь вам в прошлом, поможет в настоящем или в будущем?

5. Оптимизм/пессимизм.

Про это многие слышали и знают. Тот самый стакан, который у одного наполовину пуст, а у другого – полон. У одного – возможности и опыт, а у другого – хаос и проблемы. Настроены ли вы по отношению к результатам, которые дает эта книга, оптимистично или не верите в самопомощь?

6. Общие/детали.

Видите ли вы за деревьями лес? А деревья в лесу? Вам нравится говорить о глобальном или о частном? Вы предпочитаете тактику или стратегию? Оцениваете ли вы картину целиком или каждый элемент в отдельности? Для вас бизнес – это идея или конкретные шаги?

Улавливаете ли вы общую концепцию каждой главы или четко следуете шагам?

7. Внутренний контроль / внешний контроль.

Определяет, считает ли человек себя ответственным за происходящее или зависит от внешних обстоятельств. Управляете ли вы своей судьбой или плывете по волнам? Государство обеспечит вам необходимый доход или вы сами это сделаете? Вы ждете повышения или предпринимаете для этого определенные шаги?

Считаете ли вы ответственным автора или себя за получение положительных результатов?

8. Активный/рефлексивный.

Определяет, исходит ли человек из собственной инициативы или реагирует на внешние стимулы. Действуете ли вы на опережение или в основном в ответ на что-то? Вы создаете пространство вокруг себя или реагируете на него?

Вы постоянно развиваетесь и сами искали возможность улучшить свое материальное положение или это ваш ответ плохому денежному положению?

9. Возможности/проблемы.

Определяет, склонен ли человек видеть возможности и решения (конструктивный подход) или проблемы и ограничения (деструктивный подход). Когда вы встречаете нового человека – он для вас потенциальная проблема или возможность? Политические передряги, кризисы – это возможности или ограничения?

Видите ли вы в этой книге возможности для изменений, повышения дохода или скуку от выполнения упражнений и думаете, что вам ее будет сложно понять?

10. Сверху/снизу.

Определяет, склонен ли человек начинать анализ с общей картины и постепенно переходить к деталям (сверху) или же начинать с деталей и постепенно формировать продольную картину (снизу). Индукция или дедукция?

Ставите ли вы перед собой цель, идею и под нее ищите ресурсы или сперва анализируете ресурсы, а потом присматриваете цель?

Улавливаете ли вы общую концепцию главы, после чего переходите к анализу или, просчитав все шаги, делаете определенный вывод?

11. Мотивация ОТ/К.

Определяет, что мотивирует (заставляет действовать) человека: манящие перспективы и блага от достижения цели или текущий негатив. Вы скорее пойдете к стоматологу ради красивой улыбки или только если уже нестерпимо болит зуб? Будете ли вы делать техосмотр автомобиля заранее или только когда он остановится? На вас больше влияет премия или страх штрафа?

Что подтолкнуло вас к приобретению этой книги? Негативное текущее положение или картины, мысли о том, как изменится ваша жизнь после прочтения?

12. Сходства/различия.

Определяет, на что человек обращает внимание: на сходства или различия. При знакомстве будет ли он искать сходства с собой или бывшим или же будет искать различия? Если вы устраиваетесь на новую работу, вам все кажется знакомым или новым?