Чем дольше шло занятие, тем глубже становились мое изумление и радость. Занятие длится полтора часа – художнику четыре года, напоминаю. Ни одного отвлечения, никаких посторонних телодвижений…

Я становлюсь сентиментальной? Поэтому меня это умиляет до слёз? И нет, и да – я не очень сентиментальна, Костик действительно очень хорош.

Эти талантливые маленькие художники дают радость и надежду на будущее – уверенность, что у этого поколения обязательно все будет хорошо.

Вспомнились чудесные, редкие теперь стихи Ильи Сельвинского. Прочитайте их своим детям – у них точно взгляд станет теплым…

⠀

Спи, зайчонок-заинька,

Зверушонок маленький.

У, какая зюзика,

Серенькая пузика!

За окошко на сугроб

Лапо-тапо-точки

Топ-топ-топ.

Шухи-шухи-перешухи,

Каплеухенькие ухи.

Через речку мостик -

Там пуховый хвостик.

Сам зайка-егоза,

Удивлённые глаза.

⠀

Не ждите, начинайте художественное образование вашего малыша как можно раньше! Количество времени, которое он будет самостоятельно занят рисованием, будет увеличиваться вместе с его возрастом. Да, оно зависит и от темперамента малыша, и от мотивации, и от вашего внимания. По моим наблюдениям, за 20-30 минут, которые отводятся на занятия малышей в детском садике по программе ИЗО, ребенок только-только успевает сосредоточиться, входит в творческий процесс, но… не успевает нарисовать задуманное.

За неделю до следующего занятия он успевает «остыть», забыть то, что так хотел выразить, и новую тему даст воспитатель. И часто лежат на столике для родителей многочисленные будущие шедевры, которые стать таковыми просто не успели. А дома, даже если вы заняты своими делами, изредка проявляйте интерес и внимание к его рисунку, а когда он устанет, вы точно заметите и сможете переключить его на другие занятия.

«Зайчик», Егиазарян Эдгар, 6 лет

Почему детям надо рисовать?

«Каждый, в ком сидит Рафаэль, должен иметь возможность беспрепятственно развиваться» (К. Маркс, Ф. Энгельс)

Зачем учить ребенка рисовать? И самое главное, надо ли учить ребенка рисованию? Если задать этот же вопрос вам, родителям, то многие думают, что если у ребенка нет таланта к рисованию, то тогда зачем и время на это тратить. А другие считают, что, если даже их ребенок и не станет в будущем художником, но занятия рисованием принесут ему огромную пользу.

⠀

А что об этом думают педагоги, психологи, ученые с сайта medaboutme.ru:

“Про мелкую моторику не слышал сегодня только самый отсталый родитель. Ее все развивают в раннем возрасте «для речи», но зачем она нужна потом?

На самом деле навыки делать небольшие, но разнообразные движения пальцами помогают многому. В Техасском университете, например, провели исследование детей, которые рисовали по заданиям экспериментаторов, и выяснили, что чем лучше ребёнок рисует, тем:

Лучше он будет писать (не удивительно, но приятно);

Тем лучше будет общая координация движений, ловкость, баланс;

И тем выше будут развиты творческое и пространственное мышление.

Кроме того, эксперты связали навыки водить карандашами по бумаге даже со способностью планировать время!

Тут карандаши с мелками «убивают сразу двух зайцев».

Во-первых, кончики пальцев отличаются огромной концентрацией рецепторов – на каждом миллиметре как минимум один. И все эти рецепторы постоянно сообщают мозгу, что они уловили. Чем разнообразнее сигналы к мозгу, тем быстрее этому «управляющему центру» придется начать развитие речи – потому что сигналы от пальцев поступают в область, которая рядом с «речевым» отделом мозга, и ей приходится активизироваться вслед за пальцами.

Кроме того, рисование само по себе занятие, которое стимулирует речевую активность. Ребёнку хочется рассказать, что он будет создавать на бумаге, а потом показать результат и получить обратную связь. Еще лучше, если при этом взрослый попросит рассказать, что там нарисовано и почему – это прекрасное упражнение для речи и креативности.