Статистические данные за 2018 г. по обследованию детей показали, что статус «ребенок с ОВЗ» был установлен 340 детям из 400. Это 160 дошкольников, 113 обучающихся 1—4 классов из шести территорий: – Режевской ГО, Артемовский ГО, Березовский ГО, МО г. Алапаевск, МО Алапаевское, МО Махневское и 77 обучающихся 5—9 классов из трех территорий: Режевской ГО, Артемовский ГО, Березовский ГО (из других городов не отправляли). Из 122 старшеклассников этих трех территорий, 45 – не нуждались в смене программы, им была определена необходимость устранения пробелов в знаниях по основным образовательным областям и коррекция поведения, 46 определены специальные условия при прохождении ГИА.

Что касается реализации рекомендаций ТПМПК, то дошкольные учреждения выполняют их в полном объеме в части создания специальных условий обучения, воспитания детей и сопровождения учителем-логопедом. Заведующими ДОУ заключаются договора с Центрами для проведения занятий с детьми специалистами, которых нет в штате ДОУ: педагог-психолог, учитель-дефектолог, специалист ЛФК. Самая мобильная группа – родители детей дошкольного возраста: передают заключение в учреждение практически все. Школы же, часто не могут выполнить рекомендации комиссии, так как родитель отказывается писать согласие на обучение ребенка по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с задержкой психического развития. По отзывам педагогов, характеристикам, заключениям консилиумов учреждений – это родители обучающихся 5—8 классов. Еще одна проблема школ, в части организации занятий со специалистами для детей с ОВЗ – неукомплектованность учителями-логопедами и педагогами-психологами.

С сентября 2018 году для детей раннего возраста, детей с ОВЗ и детей-инвалидов Режевского ГО функционирует и оказывает коррекционно-развивающую и компенсирующую помощь структурное подразделение сопровождения ГБОУ «Центр «Дар». Теперь все дети, имеющие заключение ТПМПК, независимо от даты прохождения обследования, могут заниматься в Центре со следующими специалистами: учителем-логопедом, педагогом-психологом, учителем-дефектологом, специалистом ЛФК, социальным педагогом.

В 2018—2019 учебном году меня назначили заместителем директора по правовому регулированию и ответственным лицом по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Работая в школе в течение 22 лет в должности заместителя директора по правовому регулированию, затем социальным педагогом и вновь заместителем, мне довелось вести работу по сопровождению детей с ОВЗ на протяжении длительного времени. С ТПМПК г. Реж наше образовательное учреждение сотрудничает уже 5 лет, первое обследование школьников было проведено в 2014 году.

По результатам обследования обучающиеся получают рекомендации комиссии и имеют основания для создания им специальных образовательных условий, в том числе для сдачи экзаменов, что позволяет получать аттестат об основном общем образовании наравне со всеми выпускниками. В настоящее время в школе зарегистрировано 35 детей с ОВЗ, из них 15 обучаются по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и 20 по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с задержкой психического развития, что составляет 12.5% от общего числа обучающихся в школе. Эти цифры позволяют сделать вывод, какой объем работы приходится проводить как с родителями учащихся, так и с самими детьми и подростками.