24. Морозова Т. Б. Факторы активного общения близнецов, оказывающие влияние на их физическое развитие//Личность студента в образовательно-развивающем пространстве физической культуры. Часть 1.//Тезисы Докладов Всероссийской научно-практической конференции 11–13 сентября, Москва, – 2003 г.
25. Мухина B. C. Таинство детства.: В 2-х т. – Екатеринбург: У-Фактория, – 2005.
26. Пивоваров В. Г., Никонов О. А. Замечания к парадоксу близнецов//Вестник МГТУ, – 2000. – № 1. – Т. 3.
27. Психогенетика. Хрестоматия. Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии [авт. – сост. М. В. Алфимова, И. В. Равич-Щербо]. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, – 2007.
28. Психологические очерки о близнецах/В. В. Семенов, Б. И. Кочубей, М. С. Егорова и другие//Вопросы психологии, – 2003. – № 2.
29. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека./Под ред. И. В. Равич-Щербо. – М.: Педагогика, – 1988.
30. Романенко Н. В. Методология научного познания: Учеб. пособие для студентов. – СПб., Стратегия будущего, – 2008.
Вопросы и задания к разделу 1
1. В каких странах и сколько на Земле проживает близнецов? Использовать рекомендуемую литературу.
2. В чем Вы видите загадку близнецов? Сделать вывод из прослушанной лекции. Написать реферат на предложенную тему.
3. Что такое коэффициент наследуемости?
4. В чем заключается генотип-средовые взаимодействия?
5. Приведите пример взаимодействия «генотип-среда».
6. Обосновать, почему близнецы стали предметом науки?
7. Среди друзей, родных отыскать пару близнецов, дать им подробную характеристику (по морфологическим и фенологическим свойствам).
Раздел 2
Диалектика генетических и средовых факторов в формировании индивидуальности близнецов
Проблемы взаимодействия среды и наследственности в формировании собственно психических и личностных особенностей человека остаются наиболее спорными и сложными вопросами генетики человека. Рассмотрение закономерностей формирования индивидуальности человека без привлечения данных по генетике на современном уровне развития науки о человеке невозможно.
Генетика важна в познании не только сугубо биологической стороны человека, но и многих других сторон его происхождения и деятельности.
Развитие личности – это диалектический процесс, обусловленный взаимодействием индивида с общественной средой.
Все индивидуальные и личностные свойства человека, его отношение к ближнему и поведение в обществе всегда определяются взаимодействием генетических факторов и внешних условий.
Для раскрытия механизмов формирования индивидуальности близнецов необходимо анализировать не среду «вообще», в широкой совокупности ее формальных характеристик, а конкретные условия становления их индивидуальности. Такими элементами являются прежде всего специфические взаимоотношения родителей и близнецов, а также связь между партнерами в близнецовой паре.
Тема 1. Механизм образования двоен (МЗ и ДЗ)
Причину возникновения близнецов пытались объяснить еще ученые древности: Демокрит, Гиппократ, Аристотель.
В конце XIX – начале XX вв. в период интенсивного изучения явлений, связанных с возникновением многоплодия, появился ряд теорий о происхождении близнецов, которые теперь представляют лишь исторический интерес.
МЗ возникают из одной яйцеклетки, оплодотворенной одним сперматозоидом, при последующем делении зиготы на два зародыша. ДЗ возникают при оплодотворении одновременно двух или более яйцеклеток.
Образование близнецов может происходить в разных стадиях дробления яйцеклетки, и в зависимости от этого могут возникать либо МЗ, либо ДЗ. Наличие общей для обоих близнецов наружной оболочки (хориона) при их рождении может служить указанием на МЗ, однако МЗ могут быть и с отдельными оболочками.