Всеобщая декларация прав человека (принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10.12.1948). -URL: http://www. un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/declhr

Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (принята 14.12.1960 Генеральной конференцией Организации Объединённых Наций по вопросам образования, науки в культуры на её 11-й сессии). – URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/educat

Рекомендация ЮНЕСКО «О признании учебных курсов и свидетельств о высшем образовании» (принята в г. Париже 13.11.1993 на 27-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО). – URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=INT;n=1926#0

Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры (Париж, 5–9 октября 1998 г.). – URL: http://www.conventions.ru/view_base.php?id=1496

См., напр.: Becher Т., Trowler P.R. Academic Tribes and Territories. – 2nd edn – Buckingham: Open University Press/SRHE, 2001; Brennan J., King K, Lebeau Y. The Role of Universities in the Transformation of Society: An international research report. – London: ACU and CHERI, Open University, 2004; Education Systems and Inequalities / A. Hadjar, С Gross (eds). – Bristol: Policy Press, 2015; Liu Ye. Higher Education, Meritocracy and Inequality in China. – London: Springer, 2016.

Подробнее см.: Грибанова Г. И., Насонкин В. В. Тендерные аспекты государственной политики в образовании (на примере стран Европейского союза). – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2014.

См.: Сорокин П. Социальная мобильность / пер. с англ. М. В. Соколовой. – М: Academia: LVS, 2005.

Подробнее см., напр.: Anderson E.S. The Democratic University: The Role Of Justice In The Production Of Knowledge // Social Philosophy And Policy, Social Philosophy and Policy. – 1995. – № 2. – P. 186–219; Dworkin R. Sovereign Virtue: The Theory And Practice Of Equality. -Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 2002; Guinier L. The Tyranny Of The Meritocracy. – Boston: Beacon Press, 2015.

См.: http://www.openu.ac.il/en/pages/default.aspx

Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры (Париж, 5–9 октября 1998 г.). – URL: http://www.conventions.ru/view_base.php?id= 1496

Тишков В. А. Ценность гуманитарного знания (02.09.2013). – URL: http://gefter.ru/archive/9801

Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры (Париж, 5–9 октября 1998 г.). – URL: http://www.conventions.ru/view_base.php?id= 1496

Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры (Париж, 5–9 октября 1998 г.). – URL: http://www.conventions.ru/view_base.php?id=1496

См.: Рекомендация о статусе преподавательских кадров высших учебных заведений от 11.11.1997. – URL: http://docs.cntd.ra/document/901839542

Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры (Париж, 5–9 октября 1998 г.). – URL: http://www.conventions. ru/view_base.php?id=1496

Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры (Париж, 5–9 октября 1998 г.). – URL: http://www.conventions.ru/view_base.php?id=1496

Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры (Париж, 5–9 октября 1998 г.). – URL: http://www.conventions.ru/view_base.php?id=1496

Насонкин В. В. Национальное и региональное измерение государственной образовательной политики в контексте глобализации (на примере ЕС): автореф. дис… д-ра полит, наук. – СПб., 2014. – С.15.

См., напр.: Globalization's Muse: Universities and Higher Education Systems in a Changing World. Berkley / J.A. Douglas, C.J. King. I. Feller (eds.). – Calif: Berkley Public Policy Press, 2009; Case J. M., Huisman J. Researching Higher Education: International Perspectives on Theory, Policy and Practice. – L.: Routledge, 2016; The Future University: Ideas and Possibilities / R. Barnett (ed.). – New York and Abingdon: Routledge, 2012.

Barnett R. Imagining the University. – Abingdon and New York: Routledge,2013. – P.47.

Barnett R. Op. cit. – P.49.

Teichler U. International Student Mobility in the Context of the Bologna Process // Journal of International Education and Leadership. – 2012. – Vol. 2. – № 1. – Spring. – P.l. – URL: http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.2304/rcie.2012.7.1.34

Knight J. Updating the Definition of Internationalization // International Higher Education. – 2003. – Fall (33). – P. 2–3.

Wachter В. Mobility and internationalization in the European Higher Education Area // Beyond 2010: Priorities and challenges for higher education in the next decades / M. Kelo (ed.). – Bonn: Lemmens, 2008. – P. 13–42.

Зона европейского высшего образования. Совместное заявление европейских министров образования (г. Болонья, 19 июня 1999 г.). – URL: http://www.bologna.ntf.ru/DswMedia/bolognadeclarationl999_ms.pdf

Teichler U. International Student Mobility in the Context of the Bologna Process // Journal of International Education and Leadership. – 2012. -Vol. 2. -№ 1. – Spring. – P. 1–2. – URL: http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.2304/rcie.2012.7.1.34

Филиппов В. М., Насонкин В. В., Ткач Г. Ф. Политика и практика ведущих зарубежных стран по привлечению иностранных граждан на обучение. – М: РУДН, 2013. – С. 3–8.

Зона европейского высшего образования. Совместное заявление европейских министров образования (г. Болонья, 19 июня 1999 г.). – URL: http://www.bologna.ntf.ru/DswMedia/bolognadeclarationl999_ms.pdf

Matei L., Iwinska J. National Strategies and Practices in Interna-tionalisation of Higher Education: Lessons from the Cross-Country Comparison // Higher Education Reforms in Romania. Between the Bologna Process and National Challenges / A. Curaj, L. Deca, E. Egron-Polak, J. Salmi (edt). – Ham, Heidelberg, NY, Dordrecht, London: Springer, 2015. – P. 205–228.

ЕС – European Commission. Communication of the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions. European Higher Education in the World. – 2013. – URL: http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX%3 A52013DC0499

Becker P., Primova R. Die Europaische Union und die Bildungspolitik, Diskussionpapier. – Deutsches Institut fur internationale Politik und Sicherheit, 2009.

DAAD. Strategic DAAD 2020. – Bonn, 2013. – URL: https://www.daad.de/medien/der-daad/medien-publikationen/publikationen-pdfs/daad-strategie-2020.pdf

Matei L., Iwinska J. National Strategies and Practices in Internationalisation of Higher Education: Lessons from the Cross-Country Comparison // Higher Education Reforms in Romania. Between the Bologna Process and National Challenges /A. Curaj, L. Deca, E. Egron-Polak, J. Salmi (edt). – Ham, Heidelberg, NY, Dordrecht, London: Springer, 2015. – P. 205–228.

Universitat Hamburg. Internationalization Strategy of Universitat Hamburg's Presidium. – URL: https://www.uni-hamburg.de/en/internationales/download/internationalisierangsstrategie-uhh-praesidium.pdf

Universitat Hamburg. Internationalization Strategy of Universitat Hamburg's Presidium. – URL: https://www.uni-hamburg.de/en/internationales/download/internationalisierangsstrategie-uhh-praesidium.pdf

Приводится по: Тайхлер У. Многообразие и диверсификация высшего образования: тенденции, вызовы и варианты политики / У. Тайхлер; пер. с англ. Н. Микшиной // Вопросы образования. -2015.-№ 1.-С.14–38.

Не вызывает сомнения, что в исследования включаются вузы, внедрившие или активно внедряющие инновации и стремящиеся заявить о своих достижениях.

Зона европейского высшего образования. Совместное заявление европейских министров образования (г. Болонья, 19 июня 1999 г.). – URL: http://www.bologna.ntf.ru/DswMedia/bolognadeclarationl999_ms.pdf

European Commission/EACEA/Eurydice, 2015. The European Higher Education Area in 2015: Bologna Process Implementation Report. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2015. – URL: http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice

European Commission/EACEA/Eurydice, 2015. The European Higher Education Area in 2015: Bologna Process Implementation Report. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2015. – URL: http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice

European Commission/EACEA/Eurydice, Eurostat and Eurostudent, 2012. The European Higher Education Area in 2012: Bologna Process Implementation Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union. – http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice

European Commission/EACEA/Eurydice, 2015. The European Higher Education Area in 2015: Bologna Process Implementation Report. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2015. – URL: http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice

National Innovation Systems. A Comparative Analysis / R. Nelson (ed.). – Oxford: Oxford University Press, 1993.

Gibbons M. et al. The New Production of Knowledge. The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. – London: SAGE Publications, 1994.

Clark B. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Issues in Higher Education. – Oxford: Pergamon/Elsevier Science, 1998.

Etzkowitz H. The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation in Action. – London: Routledge, 2008.

Шумпетер Й. А. Теория экономического развития. – М.: Прогресс, 1983. – С.159.

Thorp К, Goldstein В. Engines of Innovation: The Entrepreneurial University in the Twenty-First Century. – Chapel Hill: University of North Carolina Press, 2010.

Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры (Париж, 5–9 октября 1998 г.). – URL: http://www.conventions.ru/view_base.php?id=1496

Collini S. What Are Universities For? – L.: Penguin, 2012. – P. 17.

Шанхайский рейтинг – 2015: российских вузов всего два (15.08.2015) // РИА Новости. – URL: http://ria.ru/abitura_world/20150815/1183702875.html#ixzz40oAyKwPq

ColliniS. What Are Universities For? -L.: Penguin, 2012. -P.18.

См., напр.: Bradwell P. The Edgeless University: Why Higher Education Must Embrace Technology. – London: Demos, 2009; Brennan J., King R, Lebeau Y. The Role of Universities in the Transformation of Society: An international research report. – London: ACU and CHERI, Open University, 2004; The European Higher Education and Research Landscape 2020: Scenarios and Strategic Debates / J. Enders, J. File, J. Huisman. D. Westerheijden (eds). – Netherlands, 2005; О'Byrne D., Bond С Back to the Future: The Idea of a University Revisited // Journal of Higher Education Policy and Management. – 2014. – № 36 (6). – P. 571–584.

Wallerstein I. The modern world-system. – New York: Academic Press, 1974; Wallerstein I. Historical capitalism. – Thetford, England: The Thetford Press Limited, 1983.

См., напр.: Mundy К., Murphy L. Transnational Advocacy, Global Civil Society: Emerging Evidence from the Field of Education // Comparative Education Review. – 2001. – № 45. – P. 85–126; Jones P. W. Globalization and internationalism: Democratic prospects for world education // Globalization and education: Integration and contestation across cultures / N.P Stormquist, K. Monkman (eds.). – Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, Inc. 2000. – P. 27–42; Kemper K., Juerma A. L. The global politics of education: Brazil and the World Bank//HigherEducation. – 2002. – № 43. – P. 331–354; Ginsburg M., Espinoza O., Popa S., Terano M. Privatisation, domestic marketisation and international commercialization of higher education: Vulnerabilities and opportunities for Chile and Romania within the framework of WTO/GATS // Globalisation, Societies and Education. – 2003. – № 3. – P. 413–445; Torres C.A., Schugurensky D. The political econo-my of higher education in the era of neoliberal globalization: Latin America in comparative perspective // Higher Education. – 2002. – № 43. – P. 429–455.

Kemper К., Juerma A.L. The global politics of education: Brazil and the World Bank // Higher Education. – 2002. – № 43. – P. 331–354.

Torres C.A. The state, privatization and educational policy: a critique of neoliberalism in Latin America and some ethical and political implications // Comparative Education. – 2002. – № 38. – P. 365–385.

См., напр.: Levin J.S. The community college as a baccalaureate-granting institution // Review of Higher Education. – 2004. – № 28. – P. 1–22; Musselin C. Towards a European academic labour market? Some lessons drawn from empirical studies on academic mobility // Higher Education. – 2004. – № 48. – P. 55–79; Marginson S., Rhoades G. Beyond national states, markets, and systems of higher education: A Glonacal Agency Heuristic // Higher Education. – 2002. – № 43. – P. 281–309; McBurnie G. Pursuing internationalization as a means to advance the academic mission of the university: An Australian case study // Higher Education In Europe. – 2000. – № 25. – Р. 63–74; Мок К. Impact of globalization: A study of quality assurance systems of higher education in Hong Kong // Comparative Education Review. – 2000. – № 44. – P. 148–175.

См., напр.: Мок К. Globalization and education restructuring: University merging and changing governance in China // Higher Education. – 2005. – № 50. – P. 57–88; Salerno C. Public money and private providers: Funding channels and national patterns in four countries // Higher Education. – 2004. – № 48. – P. 101–130; Enders J. Higher education, internationalisation, and the nation-state: Recent developments and challenges to governance theory // Higher Education. – 2004. – № 47. – P. 361–383; Vaira M. Globalization of higher education organizational change: A framework for analysis // Higher Education. – 2004. – № 48. – P. 483–510; Astiz M.F., Wiseman A.W., Baker D.P. Slouching towards decentralization: Consequences of globalization for curricular control in national education systems // Comparative Education Review. – 2002. – № 46. – P. 66–88; Deem R. Globalisation, new managerialism, academic capitalism and entrepreneurialism in universities: Is the local dimension still important? // Comparative Education. – 2001. – № 37. – P. 7–20; Rhoades G. Globally, Nationally, and Locally Patterned Changes in Higher Education [Special Issue] // Higher Education. – 2002. – № 43 (3).

Marginson S., Rhoades G. Beyond national states, markets, and systems of higher education: A Glonacal Agency Heuristic // Higher Education. – 2002. – № 43. – P. 281–309.

Meyer J. W., Rowan В. Institutionalized organizations: Formal structure as myth and ceremony // The American Journal of Sociology. – 1977. – № 83. – P. 340–363.

Scott W.R. Institutions and organizations. – Thousand Oaks, CA: Sage Press, 1995. – P.33.

Meyer J. W., Rowan B. Institutionalized organizations: Formal structure as myth and ceremony // The American Journal of Sociology. – 1977. – № 83. – P340-363.

DiMaggio P.J., Powell W.W. The iron cage revisited: Institutional isomorphism and collective rationality in organizational fields // Annual Sociological Review. – 1983. – № 48. – P. 147–160.

Meyer J. W., Boli J., Thomas G.M., Ramirez F. World society and the nation-state //American Journal of Sociology. – 1997. – № 103. – P. 156.

Meyer J. W., Boli J., Thomas G.M., Ramirez F. World society and the nation-state //American Journal of Sociology. – 1997. – № 103. – P. 159.

Meyer J. W. Globalization: Sources and effects on national states and societies // International Sociology. – 2000. – № 15. – P. 233–239.

Meyer J. W. Globalization: Sources and effects on national states and societies // International Sociology. – 2000. – № 15. – P.235.

Meyer J. W., Boli J., Thomas G.M., Ramirez F. World society and the nation-state //American Journal of Sociology. – 1997. – № 103. – P. 145.

Vaira M. Globalization of higher education organizational change: A framework for analysis // Higher Education. – 2004. – № 48. – P.484.

Vaira М. Globalization of higher education organizational change: A framework for analysis // Higher Education. – 2004. – № 48. – P.484.

Vaira M. Op. cit. – P.495.

Подробнее см.: Vaira М. Globalization of higher education organizational change: A framework for analysis // Higher Education. – 2004. -№ 48. – P. 483–510.

Marginson S., Rhoades G. Beyond national states, markets, and systems of higher education: A Glonacal Agency Heuristic // Higher Education. – 2002. – № 43. – P.293.

Ansell В. University Challenges. Explaining Institutional Change in Higher Education. – URL: http://leitner.yale.edu/sites/default/files/files/resources/docs/ansell.pdf

Chitty Clyde. Education Policy in Britain. – Palgrave. Basingstoke, 2004.-P. 17.

Подробнее см.: Stevens R. From University to Uni: The Politics of Higher Education in England Since 1944. – London: Politicos, 2004.

Luhmann N. Die Ausdifferenzierung von Erkenntnisgewinn: zur Genese der Wissenschaft // Wissenssoziologie. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Sonderheft. – 1980. – № 22. – S. 102–139; Parsons T. Professions // International Encyclopedia of Social Sciences. – 1968. – Vol. 12. – P. 536–547; Хабермас Ю. Идея университета. Процессы обучения //Alma mater. – 1994. – № 4. – С. 46–67.

Pokol В. Komplexe Gesellscnaft: Eine der möglichen Luhmannschen Soziologien – Berlin: Logos-Verlag, 2001.

Pokol В. Komplexe Gesellschaft: Eine der möglichen Luhmannschen Soziologien. -Berlin: Logos-Verlag, 2001. – S. 134–140.

Pokol B. Op. cit. – S. 145–158.

См.: Академический рейтинг университетов мира – 2015 (15.08.2015) //РИА Новости. – URL: http://ria.ru/abitura_world/20150815/1163854228.html

Pokol В. Komplexe Gesellschaft: Eine der möglichen Lunmannschen Soziologien. -Berlin: Logos-Verlag, 2001. – S. 160–165.

Spenkuch H. Die Politik des Kultusministeriums gegenuber den Wissenschaften und den Hochschulen // Preußen als Kulturstaat. – Berlin 2010.-S.135–271.

Spenkuch H. Op. cit. – S. 135–271.

Pokol В. Komplexe Gesellschaft: Eine der moglichen Luhmannschen Soziologien. -Berlin: Logos-Verlag, 2001. – S. 137–139.

В настоящее время в российских вузах всё чаще пытаются ввести аналогичные организационные структуры, исключив кафедры вообще или оставив кафедры только с целью проведения ими научных исследований, в то время как учебную работу предполагается организовывать в рамках целого факультета, создав общую «учебную кафедру», название которой должно совпадать с названием направления подготовки.

Parsons Т., Piatt G. The American University. – Boston: Harvard University Press, 1973.

Ash M.G. Bachelor of What, Master of Whom? The Humboldt Myth and Historical Transformations of Higher Education in German-Speaking Europe and the US // European Journal of Education. – 2006. – Vol. 41.-№ 2. – P. 245–267.

Juttemeier M. Das deutsche Wissenschaftssystem: Rahmenbedingungen, Organisations – und Verwaltungstypen // Organisationswandel und Wissenschaftskultur. – Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2016. – S.99-193.

Le Feuvre N., Metso М. The Impact of the Relationship between the State and the Higher Education and Research Sector on Interdisciplinarity in Eight European Countries. – Comparative Report, 2005.

Le Feuvre N., Metso M. Op. cit. – P.7.

«Искусство и наука, исследование и преподавание свободны. Свобода преподавания не освобождает от верности Конституции» (см.: Основной закон ФРГ. – Ст.5 (3)). – URL: http://www.lawinmssia.ru/kabinet-yurista/zakoni-i-normativnie-akti/2010-02-15/osnovnoy-zakon-federativnoy-respubliki-germanii-ot-23-maya-1949-g.html).

Palmer R. R. How Five Centuries of Educational Philanthropy Disappeared in the French Revolution // History of Education Quarterly. – 1986. – Vol. 26. – № 2. – P. 181–197.

Larsen С. Mehr Engagement! // Weißbuch Bildung. Für ein dynamisches Deutschland / D. Dettling, Prechtl Ch. (Hrsg.). – Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2004. – S. 100–110.

Larsen С. Mehr Engagement! // Weißbuch Bildung. Für ein dynamisches Deutschland / D. Dettling, Prechtl Ch. (Hrsg.). – Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2004. – S. 100–110.

Рамочные законы регламентируют общие принципы и устанавливают правовые рамки по вопросам, находящимся в основном в ведении федеральных земель (см. текст закона: Hochschulrahmengesetz. – 2007. – URL: http://www.gesetze-im-intemet.de/hrg/index.html).

Altbach Ph.G., Salmi J. The Road to Academic Excellence. The Making of World-Class Research Universities. – Washington: The World Bank, 2011.

Altbach Ph.G., Salmi J. The Road to Academic Excellence. The Making of World-Class Research Universities. – Washington: The World Bank, 2011.

Hill М. The Policy Process: a reader. – 2nd edn. – Hemel Hempstead: Prentice-Hall / Harvester Wheatsheaf, 1998.

Hewlett М., Ramesh М., Perl A. Studying Public Policy: policy cycles and policy subsystems. – 3rd edn – Toronto: Oxford University Press. 2009. – P.26.

Hill M. The Policy Process: a reader. – 2nd edn. – Hemel Hempstead: Prentice-Hall / Harvester Wheatsheaf, 1998.

Hewlett М., Ramesh М., Perl A. Studying Public Policy: policy cycles and policy subsystems. – 3rd edn – Toronto: Oxford University Press. 2009. – P. 26–30.

См., напр.: Buchanan J.M., Tollison R.D. The Theory of Public Choice. – Ann Arbor, MI: University of Michigan Press, 1984; Ostrom E. Institutional rational choice: an assessment of the institutional analysis and development framework // Theories of the Policy Process / P. A. Sabatier (ed.). – Boulder, CO: Westview Press, 2007. – P. 21–64.

Hsieh С, Huisman J. Cross-national education policy change in quality assurance: convergence or divergence? // Making Policy in Turbulent Tines, challenges and prospects for higher education / P. Axelrod, T. Shanahan, R. Desai Trilokekar, R. Wellen (eds.). – Montreal and Kingston: McGill-Queen's University Press, 2013. – P.270.

Hsieh C, Huisman J. Op. cit. – P.271.

Оstrom E. Institutional rational choice: an assessment of the institutional analysis and development framework // Theories of the Policy Process / PA. Sabatier (ed.). – Boulder, CO: Westview Press, 2007. – P. 21–64.

Hewlett М., Ramesh М., Perl A. Studying Public Policy: policy cycles and policy subsystems. – 3rd edn. – Toronto: Oxford University Press. 2009. – P.34.

Lindblom C. The science of muddling through // Public Administration Review. – 1959. – № 19 (2). – P. 79–88.

Braybrooke D., Lindblom C. A Strategy of Decision: policy evaluation as a social process. – New York: Free Press of Glencoe, 1963; Dahl R., Lindblom C. Politics, Economics and Welfare: planning and politico-economic systems resolved into basic social processes. – New York: Harper and Row, 1953.

Smith D. Manitoba's post-secondary system since 1967: stability, change and consistency // Canadian Journal of Higher Education. – 2010. – № 41 (1). -P.48–60.

Kingdon J.W. Agendas, Alternatives and Public Policies. – Boston, MA: Little, Brown and Company, 2010.

True J., Jones В., Baumgartner F. Punctuated-equilibrium theory: explaining stability and change in public policy-making // Theories of the Policy Process / P. Sabatier (ed.). – Boulder, CO: Westview, 2007. – P. 155–189.

Marsh D., Smith M. Understanding policy networks: towards a dialectical approach // Political Studies. – 2000. – № 48 (1). – P. 4–21.

Berry F.S., Berry W.D. Innovation and diffusion models in policy research // Theories of the Policy Process / P. Sabatier (ed.). – Boulder, CO: Westview, 2007. – P. 223–261.

Theories of the Policy Process / PA. Sabatier (ed.). – 2nd edn. – Boulder, CO: Westview Press, 2007.

Zito A.R. Epistemic communities, collective entrepreneurship and European integration // Journal of European Public Policy. – 2001. – № 8(4). – P.585.

Zahariadis N. The multiple streams framework: structure, limitation, prospects // Theories of the Policy Process / PA. Sabatier (ed.). – Boulder, CO: Wesrview, 2007. – P. 65–93.

Kingdon J. W. Agendas, Alternatives and Public Policies. – Boston MA: Little, Brown and Company, 2010. – P. 173, 189.

Charles A. Policy Windows and Changing Arrangements: an analysis of the policy process leading to the Colleges of Applied Arts and Technology Act, 2002 [Unpublished doctoral dissertation, University of Toronto]. – 2011. – URL: https://tspace.library.utoronto.ca/bitstream/1807/2968 l/3/Charles_Anne_C_201106_PhD_thesis.pdf

True J., Jones В., Baumgartner F. Punctuated-equilibrium theory: explaining stability and change in public policy-making // Theories of the Policy Process/P Sabatier(ed).-Boulder, CO: Westview, 2007. – P. 155–189.

Shanahan T, Jones G. Shifting roles and approaches: government coordination of post-secondary education in Canada, 1995–2006 // Higher Education Research and Development. – 2007. – № 26 (1). – P. 31–43.

Policy Communities and Policy Networks: a structural approach / W. Coleman, G. Skogstad (eds.). – Mississauga: Copp Clark Pitman, 1990; Marsh D., Smith М. Understanding policy networks: towards a dialectical approach // Political Studies. – 2000. – № 48 (1). – P. 4–21; Padure L., Jones G. Policy networks and research on higher education governance and policy // International Perspectives on Governance of Higher Education Systems: alternative frameworks for coordination / J. Huisman (ed.). – New York, London: Routledge, 2009. – P. 107–125; Wellen R., Axelrod P., Desai-Trilokekar R., Shanahan T. The making of a policy regime: Canada's post-secondary student finance system since 1994 // Canadian Journal of Higher Education. – 2012. – № 42 (3). – P. l-23.

Подробнее см.: Сморгунов Л. В. Управляемость и сетевое политическое управление // Власть. – 2014. – № 6. – С. 5–14.

Sabatier P. An advocacy coalition framework of policy change and the role of policy-oriented learning therein // Policy Sciences. – 1988. – June. – Vol. 21. – № 2. – P. 129–168; Jenkins-Smith H.C. Analytical debates and policy learning: analysis and change in the federal bureaucracy // Policy Sciences. – 1988. – № 21 (2). – P. 169–211.

Sabatier P. A., Jenkins-Smith H. Policy Change and Learning: an advocacy coalition approach. – Boulder, CO: Westview Press, 1993. – P. 18.

Pal L. Beyond Policy Analysis: public issue management in turbulent times. – 4th edn. – Toronto: Nelson Thomson Education, 2010; Schlager E. A comparison of frameworks, theories and models of policy processes // Theories of the Policy / P. Sabatier (ed.). – Boulder, CO: Westview Press, 2007.

Berry F. S., Berry W. D. Innovation and diffusion models in policy research // Theories of the Policy Process / P. Sabatier (ed.). – Boulder, CO: Westview, 2007. – P. 223–261.

McLendon M. K., Heller D., Young S. State postsecondary policy innovation: politics, competition and interstate migration of policy ideas // Journal of Higher Education. – 2005. – № 76 (4). – P.369.

DiMaggio P., Powell W. The New Institutionalism in Organizational Analysis. – Chicago, IL: Chicago University Press, 1991; New Institutionalism: theory and analysis / A. Lecours (ed.). – Toronto: University of Toronto Press, 2005.

Hewlett М., Ramesh M., Perl A. Studying Public Policy: policy cycles and policy subsystems. – 3rd edn – Toronto: Oxford University Press. 2009. – P.44.

См.: Axelrod P. Public policy in Ontario higher education: from Frost to Harris // The Exchange University: The Transformation of Academic Culture in Canada / A. Chan, D. Fisher (eds.). – Vancouver: University of British Columbia Press, 2008. – Р. 90–104 Axelrod P., TrilokekarR.D., Shanahan Т., Wellen R. People, processes and policy-making in Canadian post-secondary education 1990–2000 // Higher Education Policy. – 2011. – № 24 (2). – P. 143–166; Axelrod P., Shanahan Т., Wellen R.D., Trilokekar R. The politics of policy-making in postsecondary education in Canada and in the province of Ontario: implications for governance // University Governance and Reform / H. Schuetze, W. Bruneau, G. Grosjean (eds.). – New York: Palgrave Macmillan, 2012. – P. 77–95; OlssenM., Peters M. Neoliberalism, higher education and the knowledge economy: from free market to knowledge capitalism // Journal of Education Policy. – 2005. – № 20 (3). – P. 313–345; Tierney W. The Impact of Culture on Organizational Decision-making: theory and practice in higher education. – Sterling, VA: Stylus, 2008.

Gerald G. Scholarship and ideology in education policy studies // International Studies in Sociology of Education. – 1998. -№ 8 (1). – P. 135–140.

Fisher D., Rubenson K., Jones G., Shanahan T. The political economy of post-secondary education: a comparison of British Columbia, Ontario and Quebec // Higher Education. – 2009. – № 57 (5). – P. 549–566.

Shanahan Т., Jones G, Fisher D., Rubenson K. Contradictory trends in PSE policy in Ontario // The Development of Postsecondary Education Systems in Canada: a comparison between British Columbia, Ontario and Quebec, 1980–2010 / D. Fisher, K. Rubenson, T. Shanahan, С Trottier (eds.). – Montreal and Kingston: McGill-Queens University Press, 2014. – P. 122–199.

Neave G. The evaluative state reconsidered: 20th anniversary issue of review of trends in higher education // European Journal of Education. – 1998. – № 33 (3). – P. 265–285.

The Development of Post-Secondary Education Systems in Canada: a comparison between British Columbia, Ontario, Quebec, 1980–2010 / D. Fisher, K. Rubenson, T. Shanahan, С Trottier (eds.). – Montreal and Kingston: McGill-Queens University Press, 2014. – P.4.

Metcalfe A. Revisiting academic capitalism in Canada: no longer the exception // The Journal of Higher Educational. – 2010. – № 5. – P. 489–514.