Ну а завершение латентного этапа должно происходить плавно, чтобы закрепить внушенное содержание и минимизировать вероятность его оспаривания. В конце надо говорить только что-то приятное для человека, что-то, с чем он точно согласится, что примет, какую-то прописную истину, отводя его мысли от наших внушений. Внушения должны остаться нетронутыми умом человека, а потому последнее, что он должен помнить – это то приятное, что мы ему сказали, что-то стороннее, что-то, что не побудит его вспоминать, что там ему внушали. Таким образом, этот этап играет ключевую роль в процессе внушения, обеспечивая эффективное взаимодействие между внушающим и воспринимающим. Все заканчивается так, чтобы человеку было приятно, чтобы он был рад, что с ним поработали и чтобы он думал о чем угодно, только не о внушениях.

5. Завершение воздействия: Так вот, зафиксируем это отдельным пунктом, сказав еще раз, что в конце процесса внушения происходит переход на другую тему или полное завершение коммуникации после внедрения. Человеку не нужно обдумывать то, что мы ему внушили, поэтому от размышлений о том, что ему было сказано, написано, нужно переходить к разговорам на другие темы, либо нужно прервать общение, чтобы человек сам переключился на что-то другое. И тогда наши внушения будут обосновываться в подсознании человека, а он не станет этому мешать.

Психологические механизмы

Обратим внимание еще на то, что внушение основано на взаимодействии различных психических процессов. Это не так важно, как понимать сами принципы внушения, но… пусть будут. А речь здесь о таких механизмах, как:

– Нейрофизиологические механизмы: Внушение связано с образованием доминанты в коре головного мозга, что приводит к изменению поведения и восприятия. Это вот чтобы вы понимали, что мы тут с вами не о каких-то эзотерических вещах говорим, которые никакой наукой не доказаны, а о вполне себе научных. Понятно, что наука знает не все, но вот это она знает. Так что, внушения – это действительно то, что работает с точки зрения науки, что реально влияет на работу мозга.

– Критичность восприятия: Эффективность внушения зависит от уровня критичности объекта к получаемой информации. Чем меньше критичности, тем выше восприимчивость к внушению. Ну это, собственно, то, ради чего мы вообще с вами рассматриваем внушения. Есть люди, которые вообще не желают хоть о чем-то рассуждать, зато любые внушения глотают с удовольствием, без всякого обдумывания. Не хотят они вместе со специалистом или без него конструировать свой внутренний мир таким образом, чтобы он был им удобен, полезен, чтобы помогал им и во внешнем мире стремиться к своим целям и достигать их. Ну не склонны они к размышлениям, не любят такое занятие, такую работу. А вот внушения им подходят. Тогда им надо эти внушения обеспечивать. Уровень критичности, он как раз и снижен у тех, кто не хочет, не любит рассуждать, читай думать. Так что, для них внушения – то, что нужно.

Методология внушения представляет собой не столько сложный процесс, сколько требующий определенной уверенности от специалиста, чтобы его слова выглядели сильно и терпения, чтобы он делал это настойчиво, пока не закрепит все нужные мысли в головах людей. Как видите, этот процесс включает в себя множество психологических факторов и этапов. Или, можно сказать, разные подходы. Но цель одна – надо протолкнуть в подсознание клиента нужное убеждение, чтобы сформировать его мировоззрение таким образом, чтобы его психологическая проблема рассосалась. Для этого человек должен перестать видеть в ней проблему. Он должен увидеть смысл в том, что с ним происходит, пользу в этом увидеть, понять, к чему его жизни подводит, чтобы мыслить практично.