– Мне очень приятно.

– Не сомневаюсь. Так какая тема?

– У нас была такая интересная тема, вы так рассказывали, что мы даже ничего не записали, – вешал лапшу на уши Завитушкин.

– Похвально. Я, наверно, опять увлеклась в тот раз, – начала было сдаваться Ирина Петровна.

– У нас прошлая тема была «Структура населения. Половой и возрастной состав», – прилежно, как всегда, отчиталась Аня Куропаткина.

Класс дружно цокнул языком.

– Спасибо, Анечка. Действительно, хорошая тема.

– Не, не тема ваще, – неожиданно вслух произнёс Коля.

– Никитин, что ты сказал? – переспросила учительница.

– Коля имел в виду, что это не тема, а темище! – вырулил Сергей.

– О даа, – протянул Миша.

– Дааа, – передразнила его Ирина Петровна. – Раз тема была, значит, было и домашнее задание?

– Не было! – спешно выпалил Сергей.

– Как так?

– Глянь, уже полезла в дневник искать, – толкнул Сашу Миша и показал на Аню, листавшую дневник на первой парте второго ряда.

– Как это не было? – удивилась Ирина Петровна.

– Так… – начал было Сергей, но его неожиданно перебил Миша:

– Так вы настолько интересно рассказывали, во всех подробностях и красках, что урок закончился, и вы в хорошем настроении нас отпустили и ничего не задали. Только и сказали напоследок: «Идите, ребята!».

– Как восхитительно! А ведь похоже на правду. Действительно, ребята, так и было?

Класс грохнул «Да!»

– Вы задавали учить в учебнике наизусть страницы 66-69, пункты 1, 2, 3, 5, 6, – довольно отчиталась Аня.

Класс во второй раз дружно цокнул языком.

Сергей протяжно выдохнул и закрыл лицо руками, а Миша не выдержал и грохнул кулаками о парту.

– Что это у вас? – снова не глядя, спросила Ирина Петровна.

– Учебник достал, – ответил он.

– Так, значит, и домашнее задание было. Выходит закономерный вопрос: кто готов отвечать?

Понятное дело, никто не высказывал такого желания.

– Это как звать её? – спросил Миша у Саши.

– Анька Куропаткина.

– Она вас постоянно закладывает что ли?

– Только когда сама готова. А это, как понимаешь, бывает…

– Всегда. И вы ничего не делаете с ней?

– Ну, чтоб к стенке не прижали, она иногда даёт списывать, поэтому держится.

– Так кто готов отвечать? – повторила Ирина Петровна. – Смелее, оценки надо набирать, в конце года легче будет.

– А кто сказал задание, пусть и отвечает, – рассудил вслух Миша.

– Анечка, ты готова? – спросила учительница.

Класс воодушевлённо затаил дыхание.

– Ну, так, почти, – застенчиво ответила она.

– Я разрешаю тебе не отвечать, ты и так почти на каждом занятии отвечаешь.

Класс разочарованно выдохнул и в третий раз дружно цокнул языком.

– Хотите, чтобы я по списку начала спрашивать? – пригрозила Ирина Петровна.

– А давайте отметим, кого нет! – вспомнил Сергей.

– Успеется, Серёжа, успеется. Ну, хорошо, по списку так по списку, – она перевела взгляд на открытый журнал. – Так, к доске у нас пойдёт…

Зловещая тишина установилась в кабинете. Почти все ученики притаились и согнулись над учебниками – делали вид, что пытались хоть что-то запомнить. Плоховато у них получалось, стоит отметить. Что-то учить было не в их принципах, но делать вид надо. До того тихо было, что даже слышался шорох перелистываемых страниц. Но именно это и выдало Мишу, который полушёпотом делился мыслями и воспоминаниями со своим соседом Сашей.

– …Ты представь: ждёшь так на углу, ждёшь, и тут является это нечто, килограммов под сто. Сдуру испугаешься. Мы ей говорили сколько раз, «хватит жрать печенье, особенно по ночам». Так она нас что, слушала что ли?

– А мы вот вас прекрасно слушаем, – сказала Ирина Петровна, глядя прямо на него. Миша прервал повествование и увидел, как на него уставился весь класс, тихонько смеясь. – Идите-ка, доктор Борменталь, к доске, делитесь своими советами похудания.