Тамара Казимирская Вокруг да около. Примерные конспекты занятий для детей младшей группы детского сада читать онлайн страница 4

– макет дома и двора с хозяйственными постройками (колодец, ясли, завалинка, лавка, грядки, плетень и др. атрибуты);

– макеты домашних животных или игрушки больших размеров, корм для животных, игрушки детенышей животных,

– набор продуктов, произведенных от животных;

– фланелеграф, мультимедийный проектор, «Чудесный» мешочек, картинки с изображением домашних животных и получаемая продукция людьми от животных.


Ход защиты исследовательских проектов:

Дети сидят на стульчиках по периметру двора. Входит ведущий в русском народном костюме.

Ведущий: Здравствуйте гости дорогие, рада видеть вас в гостях. По русскому обычаю гостей встречают и угощают пирогами. Да вот только пироги не так просто на стол поставить. Знаете, ребята, сколько нужно потрудиться, чтобы пирогами угоститься… ну, да обо всём по порядку. Пришли в гости – знакомьтесь с моим хозяйством:

Что за шум стоит вокруг?
Громко лает старый пес,
Вот заржали кони вдруг:
Конюх им овса принёс.
Здесь мычит корова: «Му – у»,
Вторит ей овечий хор.
И никак я не пойму,
Что за странный это двор?
Там сарай, за ним – конюшня,
Место есть для конуры
И лужок для непослушной,
Очень шумной детворы,
Где ягнята, жеребята,
И козлёнок, и щенок,
И смешные поросята —
Все резвились, кто как мог.
У меня для всех раздолье,
Прогуляться за село
Выпускают стадо в поле,
А зимой назад – в тепло.
Их накормят, и напоят,
И жилище приберут,
И причешут, и помоют,
Если нужно – постригут.
Человек заботлив очень,
Верный пес на то в ответ
Стережет жилище ночью
Вот уж много, много лет.
А корова нам подарит
Сыр, сметану, молоко.
Лошадь грузы переправит,
Хоть ей это нелегко,
Из овечьей теплой шерсти
Люди вяжут свитера…
Сколько пользы нам приносят
Обитатели двора!

(по ходу текста дети подготовительной группы в костюмах домашних животных выполнят действия, подражая повадкам животных, и издавая звуки)


Ведущий: Ребята, подскажите, как называются мои обитатели двора? (ответы детей)

Молодцы, всех домашних животных назвали. А загадки о домашних животных вы сможете угадать? Послушайте:

– Съем червя, попью водицы,
Хлебных крошек поищу,
А потом снесу яичко,
Ребятишек угощу?
Кто это? (курица)
– С хозяином дружит,
Дом сторожит.
На чужих лает —
В свой дом не пускает. (собака)
– Посреди двора
Стоит копна
Спереди – вилы,
Сзади – метла? (корова)
– Глазищи, усищи, хвостище
Когтищи, а моется всех чище. (кошка)
– Идёт, идёт, бородой трясёт
Травки попросит,
А потом молочка приносит. (коза)

Молодцы, хорошо умеете отгадывать загадки.


(звучит фонограмма мычания коровы.)


Ведущий: Верно, ребята, корова меня зовёт. Есть хочет – мычит, сытая – жуёт, малым ребятишкам молочка даёт. Кто из вас расскажет нам о корове? Представление проекта «У коровы молоко на язычке»


Ведущая: а какие продукты, кроме тех, о которых рассказала Даша, мы используем в нашей с вами жизни. В этом вам поможет мой «волшебный» мешочек. Дети достают из мешочка животное и находят такое же животное, вокруг которого расположены продукты. Дети перечисляют продукты.


(звучит фонограмма с голосами домашних животных)


Ведущая: Есть хотят наши животные. А знаете ли вы, ребята, чем питаются домашние животные? Сейчас вы подойдете ко мне, достанете из волшебного мешочка игрушку домашнего животного и найдете для своего животного у меня во дворе корм. А чтобы вам было легче – я приготовила подсказку: вы должны подойти к тому корму, где стоит фигурка домашнего животного, какая у вас в руках. Возьмите и накормите им своих животных (Дети выполняют задание, перечисляя продукты, которые предлагают своим животным.)

Ведущая: Молодцы, хорошо справились с заданием. Наши животные поели и успокоились, отдыхают, а мы послушает проект «Что любит Васька, мой любимый кот»