Неожиданно её осенило, она вскочила, сказала – "Простите, Светлана Анатольевна!" – и выбежала из класса.

Саша догнала одноклассников, которые ушли не дальше гаражей, расположенных во дворе на противоположной стороне улицы, напротив школы.

– За что вы так с ней? Так с людьми нельзя! – сказала Саша.

– Ты ангел! – ответила на это Ира, закатила глаза и театрально вздохнула. – Куда уж нам до тебя!

А потом засмеялась. И рядом стоящая Милена тоже засмеялась.

Саша поморщилась, воспоминания оказались неприятными. Постепенно к кабинету физики стали подтягиваться одноклассники.

– Ну, конечно, одна из первых – Курашевич, наша всезнайка, – съехидничала Ира, проходя мимо неё.

Она специально сказала громко, так, чтобы Саша услышала. На самом деле Ира завидовала Саше, потому что та хорошо училась, её хвалили учителя и уважали одноклассники. И Иру это безумно раздражало.

– А Мирошенко – одна из отстающих, – съязвила Саша.

Конечно, Саше не понравилось, что Ира к ней прицепилась, но виду не подала. Пусть думает и говорит, что хочет. Сама себя дурой выставляет.

Саша не любила Иру. И если в прошлом году они просто не замечали друг друга, то с сентября их взаимная неприязнь переросла в противостояние.

А вот Милена долгое время была тихой и еле заметной девочкой, поэтому тянулась к более ярким и сильным личностям. Несмотря на то, что она была из благополучно семьи, это не придавало ей уверенности в себе.

В прошлом году она дружила с Сашей, в этом – с Ирой. Переметнулась в стан врага!

Зазвенел звонок на урок, и в класс вместе с учителем физики зашла директор школы. Она была строгая женщина старой закалки. Школьники её не любили и немного побаивались.

Ага, значит, будут разбираться, кто вчера сорвал урок Светлане Анатольевне.

Когда школьники сели за парты, директриса приступила к допросу.

– Кто это сделал? – возмущалась она. – Я спрашиваю, кто был инициатором.

Подростки притихли.

– Девятый «Б», я к вам обращаюсь! Вы взрослые люди, вам через полгода сдавать экзамены и поступать учебные заведения. А вы ведёте себя, как маленькие дети. Зачем портить отношения с учителем?

В классе повисла тишина. Никто не хотел сознаваться и брать вину на себя.

– Ну, тогда, будет наказан весь класс, – объявила директор школы. – Я запрещаю вам участвовать в концерте, посвящённом Дню учителя.

Школьники недовольно загудели. Особенно были обижены девочки, они две недели готовились, репетировали, оставались после уроков.

Но никто не признался и не выдал зачинщика.

Директриса поругалась, поругалась и ничего не добившись, ушла. Класс загудел. Виталика шлёпнули по плечу "Красавчик", "Удачный флешмоб".

Подростки радовались, что им удалось так легко отделаться. Если никто не выдаст Виталика, директриса ничего не узнает.

– Давайте знакомится, девятый «Б», – сказал учитель физики и присел на край учительского стола. – Меня зовут Филиппов Андрей Филиппович, мне двадцать четыре года, я из Москвы, и буду вести у вас урок физики.

Школьники только сейчас обратили внимание на молодого человека с тёмной бородкой, в обтягивающих чёрных джинсах и белых кроссовках на толстой подошве.

Андрей Филиппович оказался незаурядным человеком. Он одевался по-молодёжному и имел отменное чувство юмора. Ему очень шла борода, с ней он выглядел солидней, старше своих лет.

Знакомство прошло весело и непринуждённо, и настроение учеников, испорченное разговором с директором, заметно улучшилось.

Во время большой перемены Андрей Филиппович зашёл в кабинет директора и попытался заступиться за ребят. Попросил их не наказывать и не лишать выступления. Но директор оказалась непреклонна: