Вечером проводила час настольных игр. Отмечаю, что игра «Весёлый цирк» мальчикам первого и второго классов не нравится, так как в ней нумерация клеток до 120, а малыши её ещё плохо знают и не ориентируются в карте игры. Зато Алетта А. опять успешно организовала человек 15 вокруг игры «Что я видел».

В газете – заметка о том, что Штерн Рая вымогала порцию хлеба у Здоровец. Штерн устроила истерику. Девочки единодушно опровергают этот факт, надо его проверить. Мне тоже кажется, что это сплетни. Как бы газета не сделалась рассадником сплетен.

Таранова Люда дежурила по спальне, не выполнила домашнее задание по арифметике к 12 часам. Мне, по крайней мере, она его не сдавала. Завтра во время обеда проверить, и если не сделала, заставить делать во время обеда.

Первоклассницы сегодня уже к 9—30 все закончили делать домашнее задание, в том числе и по чтению. Вот что значит контроль и настойчивость. Целуйко и Нуждину, вероятно, надоело читать заданное, когда остальные уже обедают, а не читать нельзя.

Сегодня отвратительно себя чувствую и физически, и психически. Вероятно, сказалось утомление (три недели без выходных), поэтому я перенесла приготовление домашнего задания с первым и третьим классами на воскресенье. Думаю, что ничего страшного нет, тем более, что сегодня была баня. После обеда в детдом не пошла – отдыхала.

Сегодня – день выборов. Рассказывала детям о выборах. В беседе выяснилось, что они (пионерки нового приёма) не имеют понятия о партии, не знают, что т. Сталин – член партии. Объяснила, показала партийный билет.

После обеда проводила «аукцион слов». К моей досаде, пришли старшие ребята, соблазнившиеся премией (открыткой), и «затёрли» малышей. Учесть сей печальный опыт и проводить «аукцион» с одной возрастной группой.

Перед ужином рассказывала сказку «В ресторане у бабушки куклы» – сказку о дружбе, смелости, настойчивости. Слушали многие, в том числе старшие девочки. Сказка очень понравилась.

День прошёл нормально. При подготовке домашнего задания с мальчиками первого класса обратила внимание на то, как изменился за этот месяц тон мальчиков при обращении ко мне. Уже не кричат: «Подите сюда», а просят: «М.Л. подойдите, пожалуйста».

Помогала Ан. Ефр. метить одежду, подшивала рукава свитеров, пуговицы и т. д. Удивлена, что до сих пор ряд мальчиков не знает номеров одежды и не имеет места на вешалке.

Вечером – педсовет. Миллион претензий по моему адресу. Оказывается, если работать лишнее, можно навлечь подозрения в лодырничестве, семейственности, подрыве авторитета других воспитателей и т. д. Работать «по часам» я не умею. Очевидно, придётся бросить работу и заняться домашним хозяйством, чтобы не раздражать своим видом сотрудников. Огорчена педсоветом. Мой дневник не понравился обследовательнице. Ну, что ж, делать сухие заметки о выполнении плана мне не хочется, да и будущее покажет, кто прав.

Взяла выходной день. Ватолина и Ярова потеряли кассы с азбукой.

Девочки второго класса опять стали позволять себе грубости по адресу учительницы. Особенно отличаются Алетта, Люда, Света, Лиза и Рая З. Решила «встряхнуть» коллектив. Дня 2—3 не буду работать с ними.

Утром все девочки второго класса явились ещё до завтрака ко мне домой. Договорились: я буду работать у них в коллективе, но в классе они должны стать неузнаваемыми.

Пришли из школы – всё в порядке. Но… Света Вигканова опять отказалась выполнять требование учительницы. Когда она пришла мне об этом сказать, видно было, что девочки ей уже задали трёпку. Глаза полны слёз, глаза испуганы. Разговаривать я с ней не стала долго, но я ведь понимаю, что не так-то легко им отделываться от привычек ряда лет. Девочка переживает искренно, в ней происходит большая внутренняя работа.