Ограничивающих убеждений, привычек, комплексов у нас с вами превеликое множество.

Я попытался сделать список самых основных:

– лень;

– откладывание на потом (прокрастинация);

– страх действия;

– страх перемен;

– страх потери;

– страх неизвестности;

– страх смешно выглядеть;

– паника;

– мне это уже поздно;

– мне это еще рано;

– чувство вины;

– отсутствие цели;

– отсутствие понимания, для чего живете;

– неуверенность в себе;

– заниженная самооценка;

– отсутствие мотивации;

– отговорки;

– безволие;

– недисциплинированность;

– расфокусировка;

– стеснение;

– избегание ответственности;

– забывание поставленных задач;

– забывание интересных идей;

– неумение планировать;

– неумение расставлять приоритеты;

– барахтанье во второстепенных делах;

– оправдания;

– обвинения;

– суетливость;

– саботаж;

– автоматизм;

– незавершённые дела;

– сниженная энергетика;

– зависимость от мнения окружения;

– непонимание, что делать;

– внутренний дисбаланс;

– негативные мысли;

– малодушие;

– негативный внутренний разговор;

– неудовлетворенность собой;

– неудовлетворенность окружением;

– депрессивные состояния;

– психология жертвы.

И это далеко не полный список ограничивающих убеждений, которые нам присущи. Они могут возникать в любой период жизни под влиянием какого-то негативного опыта. Мы его запоминаем и, снова попав в аналогичную ситуацию, ожидаем подобного развития. И “залипаем” на этом.

Формируется определенный поведенческий стереотип, именуемый “негативное убеждение”.

Ведь, казалось, можно было и не “залипать”, а просто, забыть этот опыт, как мы забываем многое другое. Но этого, как правило, не происходит. Интересно почему, не правда ли?

А все дело в том, что наш разлюбезный “заклятый друг” Швайнехунд старается не дать нам об этом забыть, чтобы в результате возникла устойчивая нейронная связь и, как следствие, ещё одно негативное убеждение пополнило его и без того обширный арсенал.

Считается, что большинство наших комплексов возникают в детстве. Почему так? В детстве что – случается больше негативных ситуаций, чем во взрослой жизни? Совсем нет. Как раз наоборот. Да и детство значительно короче взрослой жизни. Но если рассматривать это через призму концепции о Внутреннем Швайнехунде, то многое становится понятно.

Детский разум значительно менее стабилен, чем взрослый, с очень слабым критическим мышлением, и значительно больше подвержен программированию. Он как пластилин. Можно лепить что угодно. Вот Швайнехунд и “лепит”. Записывает на него свои программы и внимательно следит за тем, чтобы они не стерлись. Благодаря чему эти программы замечательно приживаются в детских головах.

В результате мы и получаем на выходе кучу комплексов и прочих негативных убеждений, родом из детства, которые очень живучи и трудно устраняемы.

2. Неосознанность

“Пока ты говоришь совсем не то, что думаешь, слушаешь совсем не то, во что веришь, и делаешь совсем не то, к чему расположен, то все это время и живешь совсем не ты.”

– Сунь Цзы

Это также один из мощнейших инструментов Внутреннего Швайнехунда. Он всеми силами старается обеспечить людям пребывание в состоянии неосознанности, в спячке. Человеком в таком состоянии очень легко руководить.

Это очень хорошо знали диктаторы и тираны. Они делали все для того, чтобы оболванивать свой народ. Серой массой управлять намного легче.

Швайнехунд также в курсе и прекрасно пользуется этим. Здесь ему весьма способствуют его “верные помощники” – СМИ и “токсичное окружение”.

Осознанный человек, в моем понимании, – это тот, кто, в первую очередь, точно знает ответы на Главные Вопросы:

– Кто я?

– Зачем я здесь?