Домой он шел вместе с родителями, которые, как оказалось, были на церемонии, но из-за волнения Артем их не увидел. Вполне было бы логично, если бы Каретников нес паспорт по улице напоказ, хвастаясь своим статусом, однако вопреки таким ожиданиям подросток запрятал документ во внутренний карман куртки, не забыв застегнуть – чтобы не потерять свою драгоценность.

Дома его ждал запланированный пир. На домашнее торжество пригласили практически всех одноклассников Артема, а также его товарищей по спорту. Всего набралось более тридцати человек. С таким количеством гостей разместились во дворе, так что на праздник волей-неволей попали и соседи, не отказавшиеся поздравить виновника торжества.

Посреди действа отец попросил слова.

– Сегодня очень важное событие для Артема: он стал гражданином страны! И он должен помнить, что быть гражданином это не только знать свои права, но и помнить об обязанностях. Сынок, – обратился он к Артему, – пообещай верно и честно служить обществу как гражданин! Пообещай нести гордое имя гражданина!

Артем на мгновение растерялся. Он обвел взглядом всех собравшихся – они, затаив дыхание, в полной тишине ждали его ответа. И было на их лицах что-то такое, что Артем перестал колебаться и твердо произнес:

– Обещаю!

Ответом ему было «Ура!» хором.

Экзаменационная пора пролетела как одно мгновение. Артем очень боялся, что его новый официальный статус повлияет на сдачу экзаменов: учителя начнут делать скидки, как-то помогать. Однако преподаватели словно и вовсе забыли о паспорте Каретникова, и тот, воодушевленный, с легкостью сдал все экзамены на «хорошо» и «отлично». Всего их было четыре: обязательные – сочинение и алгебра, а также два на выбор. Следует отметить, что текущая система образования позволяла школьнику самому выбирать не только предметы, по которым выпускник, он же абитуриент, будет сдавать экзамены, но даже и их количество. Решающим фактором обычно становился ВУЗ, куда выпускник поступал, а значит, молодые люди сами и определяли свою дальнейшую судьбу. Таким образом, Каретников выбрал только два экзамена: физкультуру – поскольку решил, что обязательно свяжет свою жизнь только со спортом, как бы это не выглядело, и геометрию – чтобы гармонично смотрелось с алгеброй, да и математику Артем любил и уважал.

С сочинением и математикой он расправился вполне успешно, даже не успев толком испугаться. А вот перед главным испытанием он почему-то занервничал, хотя, казалось, было бы от чего! Однако едва его поприветствовал учитель – традиционным кивком с деланым суровым выражением лица – волнение улетучилось, и Каретников почувствовал себя в своей стихии. Пять упражнений пролетели как пара мгновений. А в перерывах между ними преподаватель развлекал выпускника беседами по профильной теме. Например:

– Чемпионат мира по футболу во Франции смотрел?

– Это который в девяносто восьмом был?

– Он самый.

– Смотрел, некоторые матчи не раз пересматривал.

– Это хорошо. Хоть и знаешь результаты, за кого сам по себе болел?

– Вообще за голландцев, но бразильцев очень жалко – если бы не болезнь Роналдо, финал был бы интереснее3.

Преподаватель хмыкнул, но ничего не ответил, пригласив Артема приступать к следующему упражнению. И таких незамысловатых бесед было несколько, а по окончании экзамена Каретников узнал, что таким образом учитель у него принял теорию по истории мирового спорта. И в целом за экзамен – чистая «пятерка».

В конечном итоге с золотой медалью школу он не окончил, но все равно был в числе лучших. Последнее школьное мгновение – выпускной вечер, когда он получил свой законный аттестат.