Буду по ходу напоминать вам, где сделать паузу и записать свои ответы и идеи. Также, если у вас будут возникать мысли/ответы/возражения/идеи остановитесь и запишите. Когда мы формулируем мысли на бумаге, они структурируются, становятся более ясными, и с ними можно работать. Как результат, вы получите письменный план для своей трансформации. Вы становитесь коучем, тренером, наставником сами себе.
Это было небольшое отступление/напоминание о том как работать…
И продолжаем.
О чем мы говорили? О воровстве и его проявлениях. Как осознанное и неосознанное воровство влияет на разные аспекты нашей повседневной жизни.
Сделайте паузу и запишите свои ответы на вопросы, которые были выше.
8 тема "Что причина всего? Откуда все происходит" Первая заповедь
Обсудим откуда всё происходит. Тему благодарности, также отношу сюда. Именно к Тому, Кто создал нас и наш мир, и должна быть направлена наша благодарность.
«Вы будите заниматься, вы будите УЧИТЬСЯ, вы будите мечтать, но страх никуда не исчезнет, если Вы не будете действовать на практике» М.С. Норбеков Опыт дурака 6, "Как работает интуиция"
Всё сложно, пока вы теоретически размышляете, но когда отправитесь в путь, то всё станет легко. Нужно сделать много шагов, они маленькие, но их нужно делать.
*Практика 3.4 Задание по итогам главы
1 шаг. Выберите одну из приведённых в главе тем (один пункт) в соответствии с одним из принципов:
а) Особенно важно для меня. Подумайте, почему?
б) Уже проработал(а) в себе. Вспомните, как это было.
в) Моя зона роста. Над чем мне особенно важно поработать в первую очередь. Почему?
г) В этой теме у меня порядок от природы, или благодаря воспитанию. Почему так считаете?
Подумайте, почему вы выбрали именно этот подход к выбору темы? Если хотите выберите несколько тем по разным принципам. А можно и по каждому.
2 шаг. Опишите в своём блокноте, как это проявляется в вашей жизни. Как планируете надо с этим работать? Или как вы с этим работали? Или почему оно у вас так?
3 шаг. Подумайте, в каком формате вы можете выразить свои мысли наиболее ярко?
– написать текстом;
– как простое сообщение в чате, или как мини рассказ с предысторией, ядром рассказа и заключением;
– рассказать в голосовом сообщении;
– сделать небольшое видео.
Прислушайтесь, что для вас комфортнее?
Подумайте, почему?
Есть ли желание попробовать другой формат?
Сделайте это задание легко, на одном дыхании, как пойдёт, не придавайте слишком много значимости, просто, играя, по-детски.
Предлагаю вам, до того как перейдёте в следующей главе, выложить готовое задание в любой группе соцсетей, где это уместно, или поделиться в компании друзей. Как вариант, можно выложить своё задание или ссылку на него в моём канале в телеграмм katkova_about_us под постом об этой книге. Поучимся, попутно, свободному самовыражению, чуткости к себе, принятию себя.
Если же вы решили не делать заданий, а просто читать книгу в своё удовольствие, вспомните, что вас зацепило в позитивном или негативном ключе, что вдохновило или наоборот вызвало раздражение. Поразмыслите с чем это связано. Изучайте себя.
Глава 4. Любовь к родителям
Тема тонкая и деликатная.
Разбила на несколько блоков:
4.1 Прощение/не прощение, обиды, благодарности и любовь
Отношения между детьми и родителями – индивидуальная и крайне чувствительная тема. Как для детей, так и для родителей.
Сколько людей в этом мире – столько сценариев отношений детей и родителей.
По мере проживания разных этапов взросления появляются ощущения боли, обиды, претензий.
Возможно вы слышали, что дети не должны прощать родителей, так как вообще не должны на них обижаться.