Веками вырабатывались методы, позволяющие повысить качество обучения. От самые простых до сложных, требующих усвоения и отработки, специфических, для качественного устойчивого усвоения.

Тебе вопрос: в чем состоит задача «умения учиться»? Зачем нужно прививать любовь к учебе? Возьми за правило – сначала ответить на вопросы, а потом идти дальше.

Главное, с чего надо начать, – развитие, тренировка мозга.

Мозг управляет работой всех биологических систем нашего организма, от его натренированности в большой мере зависит наше здоровье! Установлено, что люди умственного труда живут намного больше спортсменов.

Существуют скрытые возможности мозга человека, доступные лишь тем, кто развил их у себя, – скоро чтение, фотографическая память, способность запоминать большую последовательность чисел, моментально считать в уме и т. д. Если вы хотите развить у себя любую способность, в большинстве случаев для этого требуются только настойчивость и последовательность.

Перед человеком открываются такие возможности мозга, которые делают его хозяином своей судьбы в самом широком смысле этого слова. Тренируйте свою настойчивость, развивайте активное отношение к жизни, старайтесь не утратить с годами любознательности, любви к открытиям и готовности осваивать новые знания! Удивляйтесь! Наблюдай и анализируй! Исаак Ньютон.

Умей, как в детстве, удивляться! Человек, не способный удивляться, никогда не откроет для себя чего-то нового!

Вопрос. Что подразумевается под «скрытыми возможностями мозга»? Отвечай, представь, что ты в школе, тебя вызвали к доске. Получил двойку, читай сначала.

Согласен с изложенным – учись! Получай моральное удовлетворение. Взвесь свои возможности и силы. Тяжело в учении, легко в жизни!

Учение – составляющаясчастливой жизни.

В ПОРЯДКЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ТЕМ, ЧЕМУ ТЫ БУДЕШЬ УЧИТЬСЯ.

Пословицы и поговорки – хороший учебный материал для тренировки памяти, способствуют развитию, повышению работоспособности мозга.

Мозгу, как и другим составляющим тела, нужна нагрузка.

Девиз: «Прочитал. Осмыслил. Осознал, Вникнул. Усвоил. Запомнил. Применил!»

1. Кричащий в гневе смешон, а страшен молчащий в гневе.

2. Историю цивилизации можно выразить в 6 словах: чем больше знаешь, тем больше можешь.

3. Широко жить удобнее всего в узком кругу.

4. Ненависть – гнев слабых.

5. Кому язык послушен, тот часто молчит.

6. Ничто так не бросает в жар, как смороженная глупость.

7. Ветер в голове никогда не бывает попутным.

Указания и вопросы к прочитанному.

1. Определи, если сможешь, где пословица, а где поговорка.

2. Прочти еще раз, согласно девизу, и выбери то, что по каким-то критериям тебе понравилось, показалось полезным для восприятия и запоминания.

3. Попробуй интерпретировать это своими словами или создать аналог.

4. Воспроизвести понравившееся тебе по памяти. Развивай и тренируй мозг, он, как и другие части тела, для устойчивой работы требует нагрузки.

Нечто подобное после ознакомления с методикой, способами запоминания и другими знаниями ты будешь делать с афоризмами, пословицами, поговорками, с жизненно полезными остроумными и юмористическими фразами.

Повторяю: прежде чем чему-то научиться, надо научиться, этому учиться!

Внимательно отнесись и усвой методические рекомендации. Сформулируй, как ты развиваешь в себе любовь к учебе и приобретению знаний. Запиши, проанализируй. Получать знания все равно что катить камень в гору – не докатил до вершины, бесполезный труд.

Учебное пособие по методике и алгоритмам усвоения афоризмов, пословиц, поговорок, устойчивых выражений, способных повлиять на уровень интеллекта, мудрость и увеличить жизненный опыт, полезные умственные задачи для развития и тренировки мозга.