– Дашенька, – принялась я утешать наблюдательную малышку, – ты подожди, грудки у девочек не сразу появляются, и ты вырастешь, и они.…
Но договорить не удалось, Даша меня перебила.
– Да знаю я, но я уже ждать устала! Все жду, жду, а ничего не растет!
– Дашик, да тебе лет-то сколько… – Договорить мне опять не дали.
– Ой, много, я уже и со счета сбилась!
О тщете сущего
Не менее забавные диалоги происходят нередко и без участия педагогов.
Во время занятий, как бы между прочим, не отрываясь от работы, дети (группа четыре – четыре с половиной года) беседуют между собой. Дело происходит в апреле, ребята рисуют весенний пейзаж.
Алёна. Ох, весна наступила. Скоро зима!
Лёша. (возмущенно) Как зима? Лето же потом!
Алёна. Ну. Вот именно, лето. Потом осень, а потом зима!
Саша. Да, а потом опять весна, лето, осень…
Алёна. И так каждый день!
За что любить лето?
Подобные междусобойчики на занятиях – более чем не редки. Детям вообще непросто работать молча, поэтому «фонят» они в основном, не переставая.
Идет занятие, на котором ребята рисуют осеннее дерево. Рисуют и неспешно беседуют, цепляя слово за слово и собирая из них, как из причудливых бусин, каждый свою фантастическую историю.
Саша. Хорошо, осень наступила, значит скоро зима!
Алена. Ага, санки, снеговики. Я зиму люблю.
Саша. А потом весна наступит.
Катя. А потом и лето!
Алена. А летом комары пойдут.
Катя. Комары малярийные бывают.
Саша. А малярийный комар, это, между прочим, очень опасный зверь! А еще есть муха це-це, они человека кусают и через кровь болезни переносят.
Катя. Например, СПИД!
Саша. СПИД – это такая болезнь страшная! Когда человек ей заболевает, он спит-спит, спит-спит, а потом р-р-раз, – и умирает!
Катя. Страшные это звери, малярийный комар и муха це-це…
Алена. Вот я и говорю, что зиму люблю!
Срочно замуж!
А вот еще один пример диалогов во время занятий.
Ксюша. А я сегодня к жениху поеду!
Маша. А как его зовут?
Света. Сережа…
Маша. А ты какое платье наденешь?
Ксюша. Я тебе потом скажу.
Света. А у меня тоже есть жених!
Ксюша. Ну и что! А у меня есть два жениха! Даша, мама и Люба!
Маша и Света (хором). Так не бывает!
Ксюша. Ну и что, это у вас не бывает, а у меня есть!
Вопрос штанов
А чего стоят брошенные между делом реплики!
Анечка, чуть-чуть опоздав на занятие, влетает в класс и с порога громко заявляет:
– А я сегодня пришла без штанов! Совсем!
И после небольшой паузы, во время которой вся группа, включая педагога, судорожно соображала, как это Анюта ухитрилась дойти до студии без штанов в середине января, Анечка с ликованием продолжает:
– Правда, совсем-совсем без штанов, без никаких, в одних колготках!
Надо было соглашаться
В игровой комнате. Три девочки в возрасте около пяти лет придумывают игру и распределяют роли. Одна из девочек, Саша, склонна к полноте и имеет явный избыток веса.
Аня. Я придумала, как мы будем играть!
Саша. И как?
Аня. Я буду полицейским, Катя будет полицейской собакой, а ты, Саша, полицейским бегемотом!
Саша (моментально обидевшись). Это почему!? А вот и не буду я полицейским бегемотом!
Аня. Ну и жаль. Ты же умеешь говорить басом! И ладно, тогда я буду полицейским бегемотом! А вы сами между собой разбирайтесь!
Катя (тоже не маленькая девочка). Нет уж, я буду полицейским бегемотом! А между собой разбираться будете вы!
В итоге, после вмешательства взрослых, в игре обнаружились три полицейские собаки.
Папа идет на принцип
Дети очень любят рассказывать о том, что с ними происходило вне занятий. Рассказы бывают разные, и о походах в цирк или на елку, и об играх с друзьями, и о гостях родителей или поездках в транспорте. Но однажды мальчик Даня четырёх лет от роду поведал просто детективную историю.