Как выглядит спокойствие в поведении ребёнка

– Он может уйти в игру и надолго «пропасть» – это значит, он не в гипербдительности

– Он сам приходит за контактом и так же легко уходит – это значит, он не в зависимости

– Он засыпает, не проверяя каждый раз, «где мама»

– Он может быть один, зная, что взрослый рядом и откликнется

Что важно помнить взрослому

– Спокойствие ребёнка начинается со спокойствия взрослого

– Оно не зависит от громкости мира, а от качества связи

– Это не «цель», а состояние, которое мы передаём через себя

Таким образом, ребёнок чувствует спокойствие не тогда, когда всё идеально и тихо, а тогда, когда взрослый рядом в контакте, в устойчивости, в тепле. Это создаёт ту внутреннюю уверенность, которая даёт силы исследовать мир, пробовать, ошибаться и возвращаться. А возвращение – это и есть самая важная часть любой привязанности. Ведь ребёнку не нужен безоблачный день – ему нужен свет в окне, который горит, даже когда темно.

1.3. Кризис 1 года: «Я сам» – и рядом с тобой

Ты не успела оглянуться, как малыш, который вчера сжимал твой палец, впервые начинает отстраняться. Он уже не только лежит, гулит и улыбается. Он пробует вставать, идти, кричать, требовать, бросать, толкать, упрямо отодвигать ложку, хлопать дверцей, отказываться от объятий и с вызовом смотреть в глаза.

И если раньше всё строилось на близости, слиянии и телесной слитности, теперь ребёнок впервые заявляет о себе как об отдельном существе.

И вот оно – первое яркое «Я!» в его жизни. Не проговоренное, но проживаемое: «Я сам!»

И ты вдруг оказываешься не только мамой, но и… «помехой» на пути.

Малыш вроде бы ещё так нуждается в тебе – и одновременно толкает, капризничает, протестует, отказывается.

Что это за этап?

Это не просто «трудный возраст». Это поворотная точка в развитии личности.

Примерно в возрасте от 9 до 18 месяцев (и далее) формируются: чувство отдельности от мамы, желание влиять на мир, стремление самостоятельно выбирать, первые опыты воли и границ.

И одновременно с этим – огромный страх. Потому что быть отдельным – значит быть и уязвимым. А самостоятельность – это свобода, в которой нужна база, к которой можно возвращаться.

Это не «характер портится». Это личность рождается

Если ты замечаешь, что: ребёнок протестует без видимых причин, стал упрямым, постоянно говорит «нет» всем предложениям, кричит, бросает вещи, сопротивляется даже помощи, – поздравляю. Это не сбой. Это рост.

Ты видишь первые движения его воли, его желания быть собой, не сливаться, не растворяться, а действовать от себя.

Это не манипуляция. Не избалованность. Не плохое воспитание. Это кризис 1 года. Он сложный. Он изматывающий. И он – абсолютно естественный.

Какую роль играешь ты?

Ты – безопасный свидетель рождения личности.

Ты – граница, от которой он отталкивается.

Ты – стена, по которой он карабкается.

Ты – тот, кто останется рядом, даже если он тебе кричит «уйди!».

Именно ты можешь помочь ребёнку прожить этот кризис так, чтобы не разрушить его волю, но и не остаться заложником бесконечного протеста.

Ты не можешь избежать конфликта. Но можешь сделать так, чтобы этот конфликт не разрушил привязанность, а укрепил её.

Что будет в этом разделе?

Мы вместе поговорим: о том, почему протест – это не проблема, а путь к самостоятельности, как справляться с трудностями сна, еды и настроения в этот период, как поддержать волю ребёнка и сохранить контакт, не разрушая ни его, ни себя.

Ты увидишь, что быть рядом – не значит управлять. И что ребёнку можно давать свободу, оставаясь при этом тёплой, устойчивой и живой.

Если ты готова – давай начнём с самого главного вопроса: