КОПЬ – рудник, рудокопня, ямный прииск; место, где копают руду, уголь, соль.

КОПЬЕ (или КОПИЕ) – обоюдоострое железко на древке, пика, дротик.

ЦАРСКОЕ КОПЬЕ. ЕГОРЬЕВО КОПЬЕ – растения» (ТСРЯ, В. И. Даль).

А теперь еще раз поменяем буквы Пп(пэ) на Рр(эр): КОРАНЬЕ, КОРКА, КОРЬ, КОРЬЕ или КОРИЕ.

Эти слова имеют отношение к слогу КОР-? Или нет? Заменив буквы, понимаем, что речь идет о КОРНЕ, который пытаются выКОПАТЬ.

Выкопать – это полдела. КОРЕНЬ с помощью букв-двойников Рр(эр)/Рр(пэ) заменили на КОПЬЕ. КОПЬЕ нужно для повреждения коры, скорлупы, шкуры или тела человека.

КОПЬЕ римского легионера оборвало жизнь Иисуса Христа.

Если Иисус Христос – корень, который уничтожили, то римские легионеры – враги, вооруженные копьями, созданными для уничтожения корней. Круг замкнулся.

А всего-то надо знать работу букв и звуков.

Продолжаете верить в случайности? Тут же в толковом словаре приведен пример: «ЕГОРЬЕВО КОПЬЕ – растение».

Подсказка? Намек на ЕГОРИЯ или ГЕОРГИЯ ПОБЕДОНОСЦА, протыкающего КОПЬЕМ ЗМИЯ или ДРАКОНА?

По проявленному смыслу оказывается, что ЕГОРИЙ или ГЕОРГИЙ – захватчик, который убивает или, лучше сказать, исКОРЕНяет народ, населяющий русскую землю. И старается уничтожить то, что скрыто в ЗЕМЛЕ и связано со ЗМИЯМИ.

Цель ЕГОРИЯ – ГЕОРГИЯ понятна: добыча руды, угля, соли, то, чем богата русская земля.

Хочется задать другой вопрос: «А его ищут?»

Оказывается, существует специальная наука, изучающая словообразование.

Это что за процесс такой: СЛОВООБРАЗОВАНИЕ?

Для начала обратимся не к учебникам, а «Большому энциклопедическому словарю» (далее – БЭС). Почему так? К сожалению, у меня нет вузовских учебников. И мне в моей работе совершенно не требуются ни теория, ни практика. Парадоксально, но мне достаточно терминологии. В термине в нескольких словах передается суть. Меня вполне устраивает.

«СЛОВООБРАЗОВАНИЕ – 1) (деривация); образование слова в языке по существующим моделям с помощью аффиксации, чередования звуков, словосложения, стяжения, развития новых значений и др. средств; 2) раздел грамматики, изучающей словообразование» (БЭС, с. 1111). Вы что-нибудь поняли? А это энциклопедический словарь, который должен понятным языком рассказать о термине СЛОВООБРАЗОВАНИЕ обывателю, незнакомому с данным словом.

Любое непонятное слово приходится перепроверять. В данном случае отправилась к слову ДЕРИВАЦИЯ, которое меня «отфутболило» опять к СЛОВООБРАЗОВАНИЮ. Круг замкнулся.

Тогда уточню смысл слова СЛОВО.

«СЛОВО – исключительная способность человека выражать гласно свои мысли и чувства свои; дар говорить, сообращаться разумно сочетаемыми звуками; словесная речь (ТСРЯ, В. И. Даль).

Сочетание звуков, составляющее единое целое, которое, по себе, означает предмет или понятие; или реченье. Разговор, беседа, речь, проповедь; сказание» (БЭС, с. 1111).

Сам термин СЛОВООБРАЗОВАНИЕ подсказывает, о каком-то процессе образования НОВЫХ слов. Сочетание звуков создает «единое целое, которое, по себе, означает предмет или понятие». Отсюда вытекает, что СЛОВО – это сочетание звуков?

А как же буквы? С ними-то что? Что скрывает слог?

Опираться буду на авторитетный толковый словарь Владимира Ивановича Даля про КОРЕНЬ СЛОВА: «КОРЕНЬ СЛОВА – производство, слог, звук».

Если слова: производство и звук, нам понятны, то вопрос возникает к слову СЛОГ. Хотя, что имел в виду Даль под словом ПРОИЗВОДСТВО? СЛОВООБРАЗОВАНИЕ?

Чтобы прояснить смысл слова СЛОГ, достаточно добавить «выпавшую» букву О и прочитать слово зеркально. СЛОГ – СоЛОГ – ГОЛОС. ГОЛОС и ЗВУК – это одно и то же? По-моему, да!