Телама Ристо (2000) Педагогические аспекты юношеского спорта // Гуманистическая теория и практика спорта. Вып. третий: Сб. – Москва-Сургут. – С. 149–158.

Фудзии Хидэеси (1998) Формирование человека и новые виды спорта и физической культуры // International Higher Education Research, vol. II./Ed. by Masanao Takeda. – Sapporo, Japan: Hokkaido University. – Р. 15–16.

Хидетоши Кодзима, Пасюков П.Н. (2011) Японский мини-волейбол – спорт для всех: международный проект // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 60–65.

Шабанска Теменуга (1970) Изследване върху спортната култура на студентите от Софийския университет // Социологически проблеми на физическата культура. – София. – С. 155–164.

Якубовский В.С., Якубовский Г.С., Иванова Т.С. (2012). Адаптационные изменения в детском теннисе по программе международной теннисной ассоциации ITF «10 и младше» (аналитический обзор) // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 94–101.

Alonso Emilio Lomba (1993) Education of Youth in Schools and Universities «Education by Sport – Education for Sport»: A Paper Present to the 1st Foint International Session for Responsible of Higher Institutes of Physical Education / 24–31 July 1993, IOA.

Antala B., Sykora F., SedlacckF. (1992) Topical problems of physical education in schools in Czechoslovakia // British Journal of Physical Education. – Vol. 23. (4). – P. 20–22.

Arnold Peter J. (1989) Competitive sport, winning and education // Journal of moral education. – v. 18, N1. – Р. 15–25.

Aussie sports: Activities manuel, vol. 1. – Canberra: Australien Sports Commission, 1989. – 48 p.

Baeskau Heinz (1988) Methods of Olympic Education // IOA. Report of the 27th session. -Lausanne. – Р. 142–149.

Balz E. (1992) Fachdidaktische Konzepte oder: woran soll sich der Schulsport orientieren? // Sportpadagogik. – N 2. – S.13–22.

– (1997) Schulsport ohne Zukunft? // Sportpadagogik. – N. 22(6). – S. 3–5.

– (2000) Drei Argumente fur den Schulsport // Sportpadagogik. – N. 25(6). – S. 38–41.

Blumenthal Ekkehard (1987) Kooperative Bewegungspiele. – Schorndorf: Verlag Hofmann. -91 S.

Brennpunkte der Sportwissenschaft. – 1988. N. 2. – S. 126–229.

Bugeja Lino (1999) The Paradox and Contradictions in Sport: The Paper presented at the 4th Joint Int. Session for Educationists and Staff of Higher Institutes of Physical Education, 28 May – 3 June 1999, Ancient Olympia, Greece. – 13 p.

Cagigal Jose M. (1969) Social Education through Sport: a Trial // Report of the 8th Summer Session of the IOA. – Athens. – Р. 38–56. /87/

Cooper C.S. (1991) School's cricket is still very much alive! // Sports teacher. – N. 1. – Р. 5–7.

Crum B. (1992) Competing orientations for PE curriculum development: The trend towards a consensus in the Netherlands and an international comparison // T. Williams, L. Almond & A Sparkes (Eds.). Sport and physical activity. Moving towards excellence. – London: E& FN Spon. – P. 85–93.

– (1994). A critical review of competing PE concepts // J. Mester (ed.), Sport sciences in

Europe 1993 – Current and future perspectives. – Aachen: Meyer & Meyer. – P. 516–533.

Deacove Jim (1974) Cooperative Games: For Indoors and Out. – (1981) Kooperative Sportspiele. Sport ohne Sieger. – DOKU-Verlag. Ettlingen.

Demel M. (1990) О trzech wersjach teorii wychowania fizycznego. – AWFw Krakowie, Krakow.

Doyle Pat, Harkless Michelle (2001) Game on. – Paperback. – 176 p.

Eifermann Rivka R. (1978) Games of Physical Activity // The International Congress of Physical Activity Sciences. Physical Activity and Human Well-Being, book 2. – Quebec, Symposia Specialists. -Р. 741–751.