Задания для самостоятельной работы студентов
Конспект одного из ключевых для данной темы источника (по выбору студента)
Формы контроля самостоятельной работы студентов
Устный опрос
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
Устный опрос, собеседование
Семинар 4. Тема 2. Основные подходы к всемирной истории и культуре. (Основные этапы всемирной истории и культуры: общая характеристика)
Цель: Способствовать овладению теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике.
Вопросы для обсуждения
Основные этапы всемирной истории и культуры согласно современному унитарно-стадиально-эстафетному пониманию истории и культуры.
Особенности эпохи Первобытности.
Особенности эпохи Древнего Востока.
Особенности эпохи Античности.
Особенности эпохи Средних веков.
Особенности эпохи Нового времени.
Особенности эпохи Новейшего времени.
Темы рефератов
История понятия «Средние века».
История понятия «Возрождение».
История понятия «Новое время» и «Западная Европа»
История понятия «Древний Восток».
Образовательные технологии
Информационно-коммуникативная
Поисково-исследовательская
Терминологический диктант
Работа в группах
Формы контроля самостоятельной работы студентов
Устный опрос
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
Устный опрос, собеседование
Контрольные вопросы
Структура культуры.
Историческая динамика культуры.
Плюрально-циклический поход к мировой истории культуры.
Унитарно-эстафетный поход к мировой истории культуры.
Раздел II. История культуры эпохи Первобытности и Древнего Востока
Семинар 5. Тема 3. Зарождение человеческого общества и культуры. Первобытная культура. (Основные этапы и закономерности антропосоциогенеза. Культурогенез.)
Цель: Систематизировать и обобщить знания о процессе антропосоциогенеза как процесса зарождения человека, общества и культуры, тем самым способствовать овладению культурой мышления, развитию способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения. В процессе семинара благодаря сочетанию индивидуальной и коллективной работы развивается стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; умение критически оценивать свои достоинства и недостатки.
Вопросы для обсуждения
1. Заполнение таблицы «Основные этапы антропосоциогенеза».
2. Коллективная проверка и обсуждение материалов таблицы.