9. Проведите наблюдение за тем, с какими определениями употребляется словопесня,как героиня воспринимает соловьиное пение.
10. Выскажите предположения о содержании рассказа.
Художественная публицистика также нередко использует подобный прием, превращая в сквозной мотив заголовок, а также тематические номинации и их разработки в рамочных конструкциях. Однако они не рассчитаны на то, чтобы вызвать глубокие эмоциональные ассоциации у читателя, как те же приемы в художественном тексте. В очерке они, как правило, иллюстративны, конкретизируют проблему – главную составляющую публицистического повествования – и указывают на непосредственную связь обсуждаемой проблемы с жизненными ситуациями. Приведем пример газетной публикации.
Текст 8
Владимир Абаринов
В студию CNN принесли живого пеликана, поставили на стол, и три человека, журналист и два эксперта, стали говорить о том, что происходит с птицей, имевшей несчастье испачкаться в нефти. Эксперт опускал птичье перо в прозрачный сосуд с моторным маслом, показывал камере результат, а неуклюжее в непривычной обстановке, но чрезвычайно ловкое на воле пернатое топталось между ними на своих черных лапах, водило из стороны в сторону массивным клювом и ни о чем не печалилось.
За этим введением следует текст проблемного очерка о нефти и тех проблемах, которые возникли в нефтедобывающей промышленности Америки в связи с катастрофой в Мексиканском заливе, в результате которой в залив выливалось 45 тысяч баррелей нефти в сутки. Заканчивается очерк следующим образом:
Пеликан, которого журналисты CNN принесли в студию, не понимал, о чем говорят люди. Он лишь отворял время от времени свой клюв и вертел головой на звук голоса. А говорили они о том, что попади эта птица в загрязненную нефтью воду – и спасения ей, скорее всего, уже не будет. Пеликан умрет от переохлаждения, потому что измазанные нефтью перья не греют, а ему даже летом необходима термоизоляция. Он не сможет плавать, потому что его оперение потеряет влагоупорность. Он не сможет летать, потому что отяжелеет. А значит, не сможет добыть себе пропитание. А если и добудет, пища эта окажется отравленной.
В романе Гришэма бурый пеликан ставит крест на надеждах президента США переизбраться на второй срок. Неужели придуманная история станет явью и в этом?
11. Формальное сходство данного очерка в отношении заголовка, начала и конца текста с предыдущим рассказом очевидно. Попробуйте выявить различия в назначении использованных приемов в этих текстах и в характере языковых средств.
Рамочные конструкции, которые уже рассматривались ранее, по-своему «отграничивают» текст, выделяют его как единое целое на фоне других текстов, выполняя как смысловую, так и коммуникативную функцию. Полифункциональность заголовка можно продемонстрировать на примере в следующего текста.
Текст 9
Виктор Астафьев
Ванька с Танькой, точнее сказать, Иван Тихонович и Татьяна Финогеновна Заплатины, вечерами любили посидеть на скамейке возле своего дома. И хорошо у них это получалось, сидеть-то на скамейке-то, уютно получалось <…>
За этим началом следует сообщение о том, что Иван Тихонович остался один: еще во время войны на лесозаготовках Татьяна Финогеновна подорвала сердце и ушла из жизни раньше мужа.
Однажды под настроение Иван Тихонович рассказал мне самое сокровенное: как женился на своей незабвенной Татьяне Финогеновне. <…> Рассказчик Иван Тихонович, как и многие мои земляки, путевый, и не буду я улучшать его повествование своим вмешательством. Пусть забудется человек, вспомнит о радостном, неповторимом, что было только в его жизни…