19 Большой Аркан (далее 19 БА) связан со способностью личности создавать и управлять доминантой газообразного фазового состояния. Газообразное состояние вриля формирует его избыток или дефицит, и эта разница обеспечивает направление перемещения биохимического вещества в организме. Простым языком это обозначает, что человек умеет формировать концентрацию биохимических процессов в конкретной зоне организма или, наоборот, их дефицит. Это также касается формирования концентрации или дефицита социальных процессов в социальном пространстве вокруг человека.

Для самой личности этот навык выглядит, как формирование эмоциональных переживаний «хорошо-плохо» и сознательное отношение к эмоциональным переживаниям «хорошо-плохо» в социальной среде. А также этот навык позволяет систематизировать материальные объекты, как вызывающие эмоциональные переживания «хорошо-плохо».

Люди, наследующие этот навык, обычно находятся либо в состоянии «хорошо», либо в состоянии «плохо». Нахождение в одном полюсе эмоциональных переживаний формирует для человека стабильную, можно сказать материальную картину происходящего. Когда происходит переключение из одного полюса в другой, неопытный в навыках 19 БА человек теряет чувство реальности происходящего. Для большинства людей это выглядит потерей чувства социальной адекватности и значительной неопределенностью в требуемых от него действиях.

Люди, опытные в навыках 19 БА, всегда опираются на разницу потенциалов между эмоциональными переживаниями «плохо» и эмоциональными переживаниями «хорошо». Эта разница формирует в человеке нечто, обычно называемое потоком энергии. Простым языком, это формирует его личное устремление от состояния «плохо» в состояние «хорошо».

Людей, ведомых навыком 19 БА, удобно понимать, как творческие натуры. Они не привязаны к социальным ролям (20 БА), так как переросли их, но еще не обладают конкретной самоидентичностью (18 БА), так как еще не доросли до нее. Они сталкиваются с социальными событиями, интерпретируя их, как эмоциональное переживание «плохо», [26] и ставят вопросы о том, как следует понимать эти события, интерпретируя ответы, как эмоциональное состояние «хорошо» [27]. Разница потенциалов позволяет им совершать огромный ажиотаж в социальном пространстве, обеспечивая эмоциональный вектор своим социальным процессам.

При этом важно, чтобы у человека, ведомого навыком 19 БА, отсутствовали психологические предубеждения относительно эмоциональных переживаний «хорошо» и эмоциональных переживаний «плохо». Поскольку набор предубеждений формирует однообразные навыки «хорошо-плохо» через блокировку сознания, а не через управление этими переживаниями.

Очевидно, что рациональный ответ на любой вопрос всегда известен, однако именно рациональная незрелость людей, ведомых навыком 19 БА, приводит их к духовным поискам. Они по новой «изобретают велосипеды», внося в конструкцию новые детали, исходя из своего понимания. Это может показаться бессмысленным, однако имеет свою социальную пользу, так как обеспечивает динамику социальной среды.

Люди-профессионалы этого навыка сознательно пользуются разницей потенциалов эмоциональных переживаний «хорошо-плохо», возникающей в социальном пространстве. Они могут создать то, что называется «шоу», внушить конкретному человеку или толпе эмоциональный вектор, эмоционально обозначить негативные и позитивные ярлыки, подтолкнуть к определенным реакциям. Это умение широко используется в современном мире.

Человек сталкивается с навыком 19 БА после освоения навыков 20 БА. Для него становится очевидным дефицит навыков управления эмоциями, так как обладание множеством социальных ролей вызывает у него разрозненные эмоциональные переживания, а навыка управления ими он еще не сформировал. В таком состоянии навыки управления эмоциями человека лишены связи с состояниями «хорошо» и «плохо». Они не могут формировать динамики эмоциональных переживаний, а находятся в одном из состояний. Эмоции такого человека скачкообразны и зависят от обстоятельств социальной среды.