«Растить одаренного ребенка – примерно то же, как я понимаю, что растить идиота. Во-первых, на это требуются огромные затраты, без которых не обойтись и которые нельзя урезать до уровня нормальных. Приходится уделять этому особое внимание, отчего переворачивается вся градация ценностей. Бесспорно, я управлял жизнью родителей, как они управляли моей, принуждал их проходить обратно дорогой, которую они проделали раньше, впрягаться в мою карьеру и, в конце концов, оставил их без работы, когда, взрослый, покинул родной дом. Но при всем том я уверен, что моим сестрам и мне уделялось бы столько же внимания и заботы, даже если бы мы не могли – и не пытались – сыграть ни одной ноты».2

Очень важно присутствовать на занятиях. Ведь в течение урока происходит много того, о чем малыш тут же забывает. «Для ребенка будущего нет, есть только сейчас (которое для него – всегда)».3

Давайте вспомним историю. Дети богатых дворян или вельмож занимались музыкой, танцами, фехтованием, верховой ездой, языками и прочими определенными для них науками. И делали все на очень хорошем уровне. Им не приходило в голову, что можно выучить язык так, чтобы не понимать собеседника. Или играть на флейте таким звуком, чтобы слушатели затыкали уши. Уровень владения предметами был очень высокий и соответствовал их положению в обществе.

Выбрать правильный размер скрипки очень важно на первоначальном этапе. Самая маленькая ученическая скрипка – 1/16, самая большая, ее еще называют «целой», – 4/4. Даже если ровесник вашего ребенка играет на скрипке определенного размера, это ничего не значит для вас и не стоит заранее покупать инструмент. Это поможет вам сделать преподаватель, так что не торопитесь.

В каждой школе есть инструменты, которые можно взять во временное пользование. Следует отметить, что в этом есть и плюсы, и минусы.

Плюсы – вам не придется покупать скрипки по мере того, как растет ваш ребенок. Ведь если размер первой скрипки ребенка будет 1/8 (это самый распространенный размер для начинающих обучение в возрасте 3—5 лет), то потом вам еще понадобится 1/4, затем 1/2, 3/4 и только в пятом или шестом классе, в зависимости от роста ребенка – 4/4. То есть, четыре проходящих инструмента, которые после перехода на целую скрипку вам не пригодятся. Еще одним плюсом может быть то, что в школьном инструментарии могут находиться хорошие инструменты. Ведь игра на плохом инструменте не только приносит неудовольствие из-за некачественного звука, но и создает зачастую дополнительные трудности при овладении игрой на инструменте. А, как мы знаем, многочисленные и от этого кажущиеся еще более сложными проблемы на нелегком пути не только мешают, но и отторгают нас порой от их преодоления.

Минусы в ренте инструментов следующие – цена проката инструмента за год может превышать стоимость ученической скрипки, купленной в музыкальном магазине. К тому же, купив скрипку, вы сможете ее всегда продать, пусть и за меньшую стоимость. А деньги, внесенные за аренду инструмента, назад не возвращаются. Еще одним минусом является то, что инструмент попадет в руки ребенка, а дети, как это часто происходит, могут случайно сломать его. Тогда вам придется либо отремонтировать инструмент за свой счет, либо купить равнозначный инструмент на замену.

Приобретая собственный инструмент, вы можете превратить все минусы арендованного инструмента в плюсы. К тому же оставить первый инструмент ребенка на память, что и делают многие родители.

У некоторых преподавателей с годами собирается коллекция хороших инструментов, которые передаются от ученика к ученику во временное пользование.