– Угу. И экономно звучит. Не надо много языком ворочать, – усмехнулся Комфортик. – А про экономию я бы лично поспорил. Это же двадцатый съезд, значит, уже двадцатый плакат!

– За всё время существования партии это не так уж и много, – вступился за ПОП Любимчик.

– Вот сразу видно, что не разбираешься ты в политической обстановке Благодарии. Это только в этом году уже двадцатый съезд, они же каждую неделю съезжаются. Так что скорее их конёк не экономия, а стабильность!

– Ребята, что за дебаты? Хватит уже! Пошли, опаздываем, – поторопила Смешка спорщиков.

*****

У входа в школу стоял заведующий хозяйством Ржак-Ржан Курвуазье, которого дети звали просто – завхоз Курьёз, и гостеприимно встречал учеников. Кому-то он приветственно хлопал по ладони, кого-то приобнимал, кому-то дружелюбно кивал, всем улыбался и тараторил правила и поговорки собственного сочинения: «Напоминаю, козырьки задвигаем, кепки снимаем, сменку не забываем! От подростков до молокососов уважаем труд пылесосов! На партах свои шедевры не рисуем, их в музеи не берут! Учёба будет всем легка от звонка и до звонка!».

Ребята поздоровались с Курьёзом и зашли в школу.

– Какой у нас первый урок? – спросил Любимчик у Комфортика. – Только бы физра, только бы физра!

– Не угадал, физкультуры сегодня вообще не будет. Сначала урок эмоционального языка, – аккуратно убирая кепку в рюкзак, ответил Комфортик.

– Уууу, опять читать! Хоть бы не вызвали, хоть бы не вызвали! – скрестил пальцы Любимчик.

– Не уууу, а ууурааа! Сегодня хорошие уроки. Потом математика, потом история и напоследок музыка.

– Тогда на музыке отдохнём! И каникулы! Вот тогда уже ура! – как всегда нашёл чему порадоваться Любимчик. – Девчонки, ну что, попоём?

– Да хоть попляшем-потанцуем! – улыбнулась Очаровака.

И ребята отправились в класс эмоционального языка. Учителя ещё не было, а одноклассники уже почти все расселись за парты. Братишки Щёкотряскины сидели естественно вместе на самом дальнем ряду и задирались к сидящим перед ними сестричкам Уморяхиным. Нежинка и Впечатляка раскладывали тетрадки и ручки, дежурная по классу Смущака тщательно протирала тряпочкой экран доски, а худышка Удачка перешёптывалась с пышкой Забавой. Очаровака и Удивляка сели по центру класса, Комфортик со Смешкой на первую парту, а за ними плюхнулся Любимчик. Его сосед по парте Неспешик ещё не пришёл, поэтому Любимчик развалился по всей парте и стал сразу рисовать смешные рожицы в тетрадке. Вскоре послышался первый звонок, и в класс вошёл учитель эмоционального языка Эпиграмм Эпиграммыч, поздоровался и включил доску.

– Сейчас начнётся нечто! Наверняка ЭЭ под конец года припас что-то фантастически интересное! – шепнул Комфортик Смешке и приготовился слушать, записывать и запоминать.

Но, к его удивлению, обычно щедрый на шутки и интересные рассказы Эпиграмм Эпиграммыч вывел на экран доски надпись: Сочинение «Как я проведу лето».

– Ребятки, давайте сегодня просто пофантазируем на эту тему, – сказал ЭЭ. – Любимчик, будь повнимательнее, именно «проведу лето», а не «подведу». И, прошу, давай-ка на этот раз без иллюстраций, а то у тебя в прошлый раз не сочинение получилось, а комикс прям какой-то. Щёкотряскины, будете мешать всем и друг другу – рассажу. Комфортик, а ты не увлекайся, не больше пяти страниц, пожалуйста. Так! Всё! Приступаем!

«Не похоже на него. Странно это», – подумал Комфортик и быстро начал писать, едва поспевая за собственной фантазией.

*****

Прозвенел звонок, школьники сдали свои работы, Эпиграмм Эпиграммыч поздравил всех с окончанием четвёртого класса и вышел из кабинета. Комфортик, Смешка и Любимчик заменили учебники эмоционального языка на задачники по математике и принялись обсуждать прошедший урок.