Мария Ивановна была очень опытным учителем с большим педагогическим стажем и природной наблюдательностью, поэтому с самого начала урока она обратила внимание на то, что весь класс вел себя несколько странно. Ребята часто переглядывались. При этом некоторые из них едва сдерживали смех, а кто-то и вовсе выглядел рассредоточенным. Даже Саша Фролов, решающий поставленную перед классом математическую задачу, то и дело на что-то отвлекался.

– Ребята, – Мария Ивановна обратилась к классу. – Могу ли я узнать, чему вы сегодня так радуетесь?

Несколько учеников поочередно поспешили убедить педагога в том, что ничего необычного не происходит.

– Тогда по какой причине вы постоянно переглядываетесь и еле сдерживаете смех? У меня создается ощущение, что вы что-то скрываете, – сузив глаза, вкрадчиво произнесла Мария Ивановна.

Ребята помотали головами, отрицая, таким образом, предположение учительницы. Однако Марию Ивановну не так-то просто было переубедить.

– Саша, – она обратилась к стоящему у доски ученику. – Ты уже несколько раз написал цифру «пять» на доске.

– Ой, простите, Мария Ивановна! – ответил Саша и, слегка покраснев, принялся быстро стирать с доски лишние цифры.

– Так, дети. Ну-ка рассказывайте, что здесь происходит, – на этот раз более требовательно произнесла Мария Ивановна.

Ребята принялись неуверенно переглядываться, но при этом продолжали хранить молчание.

– Никита, может быть, ты мне расскажешь, что происходит? – Мария Ивановна внимательно посмотрела на мальчика.

– Я ничего не видел, – растерянно ответил тот.

– И чего же именно ты не видел? – попыталась уточнить педагог.

– Совсем ничего, – сказал Никита и опустил глаза. Тогда Мария Ивановна перевела взгляд на Настю.

– Настя, ну а ты? Тоже ничего не хочешь мне рассказать?

– Ничего, Мария Ивановна, – тихо ответила Настя, несмело взглянув на учительницу.

Внезапно, в глубине кабинета, раздался какой-то странный глухой звук, после чего послышался легкий скрежет.

– Что там такое? – настороженно поинтересовалась Мария Ивановна, приподнявшись со стула.

– Ничего! – почти хором выкрикнули ребята.

– Если вы так оживились, значит, там точно что-то есть, – с уверенностью заявила Мария Ивановна, вышла из-за стола и медленно направилась навстречу странному шуму. Однако не успела она сделать и нескольких шагов, как это что-то начало слегка покачиваться из стороны в сторону.

Внимание Марии Ивановны привлек самый обыкновенный шкаф, располагавшийся в углу кабинета. Обычно в нем хранили ведра и швабры для уборки. Учительница остановилась и недоуменно посмотрела на этот шкаф. Ребята тоже направили на него свои взоры. При этом кто-то смотрел с любопытством, кто-то – с испугом, а некоторые ученики тихонько посмеивались. Мария Ивановна сделала еще несколько шагов по направлению к шкафу, как вдруг совершенно неожиданно для всех его дверцы распахнулись и оттуда с шумом, грохотом и вместе со швабрами и ведром вывалились Даня Лебедев и его одноклассник Артем.

На несколько секунд в классе воцарилось полное молчание, которое в скором времени сменилось звонким смехом ребят.

– Артем и Даниил, могу ли я поинтересоваться, что вы делали в этом шкафу? – спросила Мария Ивановна, скрестив руки на груди.

– Мы там сидели, – медленно поднимаясь с пола, ответил Даня первое, что пришло ему в голову.

– Прекрасно, – протянула Мария Ивановна, неодобрительно глядя на мальчишек. – Я не буду спрашивать, зачем вы там сидели, поскольку мне кажется, что ответ на этот вопрос я знаю. Однако я вынуждена буду сообщить об этом инциденте директору школы и вашим родителям.… А теперь будьте так любезны, займите, пожалуйста, ваши места. И я очень надеюсь, что вы не планируете снова поменять их на шкаф со швабрами и ведром.