Спецпроект «Открой ссылку» – большой «путеводитель» по истории депортации немцев в Сибирь.
Также спецпроект просится, когда тема кажется скучной. Говорим «кажется», потому что скучных тем не бывает, но есть стереотипы на этот счет.
Исторические хроники революции – как скучно! Производственные зарисовки о жизни завода – какая тоска! Чтобы вовлечь читателя в то, что ему по умолчанию кажется неинтересным, нужно искать необычный способ подачи.
Проект «Революция. Онлайн» – переупаковка писем, дневников, оригинальных фотографий столетней давности в форму современной социальной сети.
В проекте «1917» пользователю приходилось следить за тысячами героев изо дня в день, чтобы получилась цельная картинка. В этот раз мы решили сделать полноценные истории, которые можно проглотить за полчаса. Наша с Мишей Зыгарем мысль – взять судьбу реального персонажа и разбить ее на 10—20 ситуаций со сложным моральным выбором, в которых он находился. Важно было создать полное погружение, чтобы читатель почувствовал себя на месте исторического персонажа. Так и родилась наша интерактивная игра «Карта истории».
Карен Шаинян,
исполнительный директор проекта
Проект «Энциклопедия насилия» – переупаковка истории в новый формат вызвала всплеск читательского внимания.
Опыт из первых рук
Рассказывают авторы
мультимедийных проектов
«Девочки»: задуматься о важном
Маргарита Логинова, автор проекта
Проект «Девочки» вышел в 2018 году на портале «Тайга. инфо». В проекте рассказываются пронзительные истории девочек, их мам и бабушек из Таджикистана, Киргизии, Узбекистана и России. Героини по разным причинам не могут или не смогли получить среднее образование, но многие из них хотят дать образование дочерям.
Это сложно представить, но и в наши дни где-то в деревнях живут девочки, которые не ходят в школу – или школа далеко, или родители запрещают. Мы на то и журналисты, чтобы подсвечивать, будто фонариком, какие-то невидимые или серые зоны.
К сожалению, с «Девочками» познакомились не так много людей, как нам хотелось бы. Вот если бы мы додумали историю с продвижением, то читателей было бы значительно больше.
Как появился проект
Проект случился благодаря программе «Перспективы», которая предоставляет журналистам из России, Восточной Европы и Центральной Азии возможность поработать под менторской поддержкой мастеров СМИ. В рамках обучения нам нужно было придумать проект, получить одобрение и помощь в реализации.
Тему о мигрантах и их детях заявили вместе с Наргис Хамрабаевой. На очных тренингах мы накидали драфт, а когда вернулись по домам, то начали собирать материал. Поднимали личные контакты, обращались в НКО, католическую организацию «Каритас», которая помогает в том числе мигрантам.
Первая история, за которую удалось зацепиться, – история Ханифы и Айчурек. У Ханифы не было возможности полноценно учиться: раннее замужество, насилие в семье, побег от мужа… Она справилась – снова вышла замуж, родила детей.
Семья переехала в Новосибирск. Ханифа ясно понимает, что не хочет рано выдавать девочек замуж, верит, что школьное образование – это базис для того, чтобы дочери могли прожить счастливую жизнь, могли отвечать за себя, содержать себя. Наргис тоже нашла совершенно потрясающие истории девочки Амины и бабушки Марзиямо.
Вместе мы подготовили рубрику «Как это изменить». Экспертами выступили представители ЮНИСЕФ, «Каритас» и учительница русского языка как иностранного в обычной новосибирской школе, которую посещают много детей мигрантов из Средней Азии.
Скриншот спецпроекта «Девочки».
О визуализации
Программа «Перспективы» помогла в реализации проекта финансово и менторски. Благодаря этому мы смогли включить в команду необходимых специалистов, продумать разные творческие возможности реализации идеи. Привлекли дизайнера и верстальщика из Барнаула Настасью Коваленко, автора анимации Марию Румянцеву, на озвучку ролика пригласили солистку Таджикского Государственного Академического театра оперы и балета Зухру Алиеву.