Поэтому придется выбирать: либо дополнительно заниматься с Анечкой, у которой экзамен, либо с хулиганом Васей, которому хотя бы тройку в четверти получить. Не знаю, как вы, но я бы занималась с Аней. Потому, что она сдает экзамен по моему предмету. Ей мое внимание больше нужно, чем Васе.
Подобный выбор не означает, что вы плохой учитель. Или то, что Аня у вас любимица. Вовсе нет. Просто вы умеете объективно оценивать ситуацию и расставлять приоритеты. Вы человек, а не машина, которая может пахать все двадцать четыре часа. Время нужно распределять.
Последнее умение, которое стоит упомянуть – способность анализировать себя и свою деятельность. На ошибках учатся. А в нашей работе они неизбежны. Поэтому нужно уметь себя оценивать.
Хороший учитель использует свои неудачи как возможность для дальнейшего развития. На этом, конечно, не заканчивается перечень умений. Однако мы рассмотрели наиболее важные из них.
Таким образом, хороший учитель должен быть не только разносторонним профессионалом своего дела, но и просто душевным человеком, с которым интересно проводить время. Наша работа требует широкого, в меру критического взгляда на мир.
Считаю ли я себя хорошим учителем? Нет. Как педагог я далека от идеала. Но не так уж и безнадежна. Да, у меня есть минусы, но в чем-то я лучше некоторых. Например, быстрее воспринимаю нововведения. Не скажу, что сразу с первой попытки, но переношу их легче многих. А если начистоту, бывают ли абсолютно идеальные учителя?
В каждой школе есть такие учителя…
Учителя – основные обитатели школы. У каждого свои методы обучения и воспитания, подходы к детям и родителям. Многое зависит от характера и мировоззрения, от привычек и интересов.
Часто учителей делят на хороших и плохих или на любимых и нелюбимых. При этом взгляды нередко разнятся. Например, кому-то совсем не нравится строгая учительница, а другому она по душе. В этом и вся прелесть: не бывает плохих учителей, но есть обычные люди, которые выбрали нелегкую профессию. Именно им я посвящаю собственную классификацию педагогов.
Добрый энтузиаст.Такой учитель всегда отзывчив и лучезарен. Живет под девизом: «все, что ни делается – к лучшему». Он любит помогать и коллегам, и ученикам. Для многих детей является примером для подражания и любимым учителем. У него в голове куча идей, но он не может все задуманное реализовать из-за острой нехватки времени. Ведь такой учитель часто бывает занят: то в конкурсе участвует, то помогает кому-то или еще что. Это не означает, что он всегда готов с радостью взяться за любую просьбу. Нет. Бывает, добрый энтузиаст отказывается, чем очень сильно удивляет коллег и руководителей. Тем не менее он притягивает людей и заряжает своим энтузиазмом. Наверное, его можно назвать «звездой вечеринки», ведь без него практически не проходит ни один кипеж в школе.
Скромный трудяга. Девиз этого учителя: «терпение и труд все перетрут». Он лишних вопросов не задает, особо не жалуется ни на что. Работает сам по себе, выполняет свои обязанности. Справляется с бумажной работой и не хандрит по поводу рутины. Обычно терпелив и спокойно относится к проделкам учеников. Жалобы от родителей и руководства воспринимает близко к сердцу. Весьма ранимый человек. Но зачастую все держит в себе. Работать-то надо.
Энергетический вампир. На уроках такого учителя дети нередко спят. Говорит монотонно, редко повышает голос. Любит читать нотации и давать советы по любому поводу. Всегда бодрый и свежий. Возможно, единственный тип учителя, которому удается выспаться. К работе относится ответственно, хоть и любит пожаловаться. Весьма общителен, интересуется сплетнями. Часто раздувает из мухи слона, особенно если дело касается проделок учеников. Склонен к меланхолии.