ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ. Информационные, телекоммуникационные и иные технологии, а также сервисные услуги, на основе которых происходит деятельность в сети Интернет.

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ). Совокупность методов, процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации. ИКТ включают различные программно-аппаратные средства и устройства, функционирующие на базе компьютерной техники, а также современные средства и системы информационного обмена, обеспечивающие сбор, накопление, хранение, продуцирование и передачу информации.

КАЛЛИГРАФИЯ. (от греч. kalligraphia – красивый почерк). Искусство писать четким и красивым почерком

КАЛЬКА. (от фр. calque – копия, подражание). Заимствование из другого языка путем перевода структуры слова или словосочетания. Например, русское слово «впечатление» является калькой с французского impression. Путем переноса особенностей построения фразы с одного языка на другой создаются синтаксические кальки.

КВИЗ. это игра или соревнование, в котором участники отвечают на вопросы, представленные в форме викторины. Квизы могут быть различной тематики и включать в себя вопросы на общие знания, специализированные темы или личные предпочтения. Они часто используются для развлечения, обучения или проверки знаний.

КНИГА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ. Компонент учебного комплекса, содержащий методический комментарий к учебнику в целом и к каждому уроку учебника в отдельности. Осуществляет функцию управления обучающей деятельностью учителя. Подсказывает ему приемы и формы работы, способы организации педагогического процесса и тем самым в известной мере способствует повышению общего уровня преподавания, методической грамотности педагога. Современные типовые комплексы по иностранным языкам, как правило, включают в свой состав книгу для преподавателя. Последняя в ряде случаев содержит дополнительный учебный материал, не вошедший в основной учебник.

КНИГА ДЛЯ УЧАЩЕГОСЯ. Компонент учебного комплекса по иностранному языку.

КНИГА ДЛЯ ЧТЕНИЯ. Средство обучения для учащегося, входящее в учебный комплекс пособий по языку. Предназначается для совершенствования практического уровня владения языком, преимущественно в области чтения; составляется обычно из художественных, общественно-политических текстов и текстов по специальности. В книгу для чтения включаются как оригинальные тексты, так и адаптированные для начального этапа обучения. Тексты сопровождаются лингвострановедческим комментарием, словарем, а в ряде случаев и очерками о жизни и творчестве писателя. Многие книги для чтения носят тематический характер (сказки, поэзия) либо посвящены творчеству одного писателя и даже одному произведению.

КОММУНИКАТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ. Вид творческих упражнений, обеспечивающих формирование речевых умений и наиболее высокий уровень практического владения языком. С позиции комуникативно-деятельностного подхода такие упражнения считаются ведущими на занятиях, и на их выполнение рекомендуется отводить основную часть учебного времени. Речевая деятельность на изучаемом языке, содержание которой и является целью выполнения коммуникативных упражнений, должна занимать до 85% учебного времени. Коммуникативные упражнения включают следующие группы упражнений: вопросно-ответные, ситуативные, репродуктивные (пересказ текста или видеоряда), дискутивные, композиционные (устное выступление по предложенной теме, импровизация, драматизация), игровые. Классификация коммуникативных упражнений была предложена В. Л. Скалкиным (1983)