Проиллюстрирую этот шаг соответствующим фрагментом «Сказки о прекрасной Бабочке и ее дочке Гусеничке»:
Опечалилась Бабочка и полетела прочь, чтобы успокоиться и не видеть, как ее доченька совсем на нее становится непохожей. Летит и видит: сидит на листочке Божья Коровка и песенку поет. Бабочка пониже опустилась, чтобы послушать, что же за песенка такая, тем более, что показалась она ей смутно знакомой. Как только крылышки она сложила, тут ее Божья Коровка и увидела, да и говорит: «О, здравствуй, моя зеленая подружка!»
– Добрый день! Только я не помню, чтобы раньше тебя когда-то видела…. И почему ты говоришь, что я зеленая? Посмотри, мои крылышки переливаются всеми цветами радуги! – отвечает Бабочка.
– Это сейчас ты такая, а вот раньше ты была совсем другая, была ты толстой, зеленой Гусеничкой, – говорит Божья Коровка и улыбается. – Мы с тобой дружили, когда были совсем маленькие, с самого твоего рождения. Давно это было, ты и не помнишь, как я посмотрю. Но я тебе вспомнить помогу; спою песенку нашу с тобой.
Запела Божья Коровка, а Бабочка глаза закрыла и слушает. И вот перед ее мысленным взором все и открылось: как родилась она маленькой Гусеничкой, неуклюжей, малоподвижной, как сама себе не нравилась, и как мама ее, активная и сильная Бабочка, советы ей давала и наставления. А она не могла советы эти исполнить, не могла она летать, не могла быть активной….
Горько заплакала Бабочка, так больно стало ей, поняла она, что сама виновата в том, что ее доченька такая толстенькая и неподвижная, некрасивая совсем.
А Божья Коровка ей говорит: «Не плачь, Гусеничка, дочка твоя не всегда будет такой толстенькой. Ты же смогла стать легкой и красивой? И она сможет! Ты только не торопи ее – это раз. Люби и принимай ее такой, какая она есть – это два! И с другими ее не сравнивай – это три! Сможешь исполнить? Тогда все в душе у тебя будет хорошо, и доченьке твоей тоже будет радостно.»
Шаг 4. Рассказываем Путь героя
На этом шаге необходимо рассказать какие испытания проходит герой на пути к свой мечте, с какими сталкивается сложностями и как их успешно решает.
Проиллюстрирую этот шаг соответствующим фрагментом «Сказки о прекрасной Бабочке и ее дочке Гусеничке»:
«Поблагодарила Бабочка свою подружку детства и полетела домой к дорогой Гусеничке. Глядит: а та совсем закоконилась, не двигается совсем. Но Бабочка советы Божьей Коровки вспомнила, рядом со своей доченькой присела на листик и сказала: «Доченька! Тебе не нужно ничего делать, чтобы я тебя любила. Я люблю тебя за то, что ты есть. Доченька, я люблю тебя. Я давала тебе все, что могла. Я люблю тебя просто за то, что ты есть, и тебе не надо больше пытаться заслужить мою любовь. Ты можешь быть счастлива сама по себе. Я разрешаю тебе быть собой и жить своей жизнью. Я вижу тебя. Я люблю, уважаю и принимаю тебя».
Ничего не произошло, кокон даже не пошевелился. Тогда стала Бабочка петь песенку своего детства и стала просто жить, как ей того хотелось: летать, парить, творить и любить свой кокон, свою Гусеничку.»
Шаг 5. Формулируем счастливый финал
Счастливый итог сказки – это в целом то, зачем мы ее пишем, ведь нам важно показать хороший результат, резюмировать выводы и оставить читателя в состоянии удовольствия от чтения.
Проиллюстрирую на примере «Сказки о прекрасной Бабочке и ее дочке Гусеничке»:
«И вот однажды утром, на восходе солнце, увидела Бабочка, что кокон треснул. Присмотрелась Бабочка – а оттуда краешек крылышка виден. Бабочка замерла и стала ждать, видит – трещина на коконе все больше и больше становится, а внутри кокона как будто свет горит.