В следующей главе я привожу алгоритм самостоятельного написания сказки из 5 шагов и предлагаю попробовать реализовать его в твоей собственной сказке, дорогой Читатель!
Алгоритм написания сказки (на примере сказки для ребенка)
А задумывались ли вы на тему: как было бы интересно самостоятельно написать сказку, например, для своего ребенка (или для своего Внутреннего Ребенка)? Это будет его личная сказка, которая научит хорошему, доброму, справедливому, покажет на примере сказочных героев как можно справляться со сложностями, побороть свои страхи.
Я уверена, что каждый из нас может написать такую волшебную сказку. Сказку, которая принесет радость и удовольствие, поднимет важные вопросы и подскажет на них ответы. Такая сказка может стать отличным эксклюзивным подарком.
В данной главе я привожу пошаговый алгоритм написания сказки на примере своей «Сказки о прекрасной Бабочке и ее дочке Гусеничке».
Шаг 1. Придумываем тему
Это может быть история личной победы, или пример доброты, любви, уважения. Можно написать сказку про своих выдающихся родственников, чтобы память о героях семьи была облечена в такую изящную форму.
Также в сказке можно отразить пример удачного решения вопросов, связанных с общением, экологичным решением конфликтов.
Тема «Сказки о прекрасной Бабочке и ее дочке Гусеничке» – о сложности принятия людей непохожих на тебя саму / самого, о проблеме «отцов и детей».
Шаг 2. Текущую ситуацию облекаем в метафору
Этот шаг очень важен, мы ведь пишем не автобиографическую историю, а сказку.
Проиллюстрирую этот шаг соответствующим фрагментом «Сказки о прекрасной Бабочке и ее дочке Гусеничке»:
«Жила-была на свете прекрасная Бабочка, она любила, чтобы все было идеально, красиво, правильно и справедливо. А еще она очень волновалась, чтобы о ней все думали только хорошо. В детстве она старалась учиться лучше всех, хотела, чтобы ее близкие были самые лучшие, чтобы все говорили: «Какая же она молодец, вот с кого надо брать пример!»
Поэтому она все время была в делах: создавала красоту, заботилась о близких, радовала глаз.
И вот настало время, и родилась у Бабочки маленькая Гусеничка, такая миленькая, с большими глазками изумрудного цвета. Бабочка свою девочку Гусеничку оглядела и подумала: «А где же прекрасные крылышки у дочки? Наверное, потом вырастут, но какая же она миленькая и маленькая!» Шло время, гусеничка росла, кушала хорошо, с аппетитом. Сначала Бабочка нарадоваться не могла на Гусеничку, но с каждым днем все больше волновалась: «Почему же Гусеничка все толстеет и толстеет? Где же ее прекрасные крылышки и легкость как у меня, ее мамы?» И даже стыдно стало ей перед другими: вроде у других гусенички не такие толстенькие, не так много кушают… А у некоторых гусеничек уже и крылышки малюсенькие появились. Все смурнее и смурнее становилась Бабочка, все печальнее. И чем больше сравнивала свою Гусеничку с другими, тем больше печалилась…
А тут Гусеничка совсем двигаться и лазать по веточкам и листикам перестала, сидит и жует травку, и о чем-то мечтает все время, а Бабочка вокруг нее порхает, крыльями своими распрекрасными машет, зовет ее попробовать полетать или хотя бы поползать, да в пример других приводит. А Гусеничка только от мамочки своей отгораживается, в кокон стала закрываться от активности Бабочки и от советов и рекомендаций.»
Шаг 3. Придумываем как главный герой сказки понял причины ситуации
Это может быть представлено в виде диалога с мудрым помощником главного героя. Помощником может быть фея-крестная или мудрый старец, животное, птица или даже неодушевленный предмет, например, волшебная книга.