– Вот, проверила. Тут правда ребята очень мало написали, даже не знаю как их и оценить… – Говорила Кира подходя к Учительнице с работами.

О, кажется, Кира проверила работы. И да, частенько бывает такое, что какие-то дети пишут очень размышистым почерком и в разных углах на листочке, что ответы перемешиваются в кашу которую невозможно проверить.

– Хм, давайка сюда… Ну. Сразу можно «неуд» поставить. А тут… тут вроде что-то написал ребёнок, «нормально».

– Угу.

– Спасибо тебе!))

– Да… да всегда рада помочь)) – Еле выговорила Кира запинаясь. Главное было не смотреть в глаза, но они были такими красивыми. – Ну тогда я, наверное, пойду, вроде это всё))

– Спасибо, пока Кирочка).

– До свидания!) – сказала Кира и отправилась к входной двери.

Вот Кира уже в коридоре. Эх, а когда-то через время, Кира будет только вспоминать эти моменты. Ей так не хотелось взрослеть… Ведь во взрослой жизни, вряд ли она позволит себе продолжать вздыхать по улыбкам этой прекрасной женщины. Хотя кто знает, кто знает. Иногда Кира приходит к выводу, что все это она себе придумала, чтобы представить себя поэтом. Поэт, которого никто не понимает и одновременно понимает. Бывает и такое. Ну, не будем о грустном!

– Ну что же, Ася меня не ждёт, значит опять можно выгулять Бена наедине с собой. Как же это глупо, что я путаюсь в словах рядом с Учительницей, ну ничего. Я молодец, хотя бы так! А не «не за что», всегда же есть за что. Словом «не за что» мы как будто обесцениваем свой труд и слова благодарности человека. – Проговорила Кира вслух уже выйдя из школы и направилась к дому.

Сегодня опять насмешки. Ну сколько можно… Эта Ло опять. Зачем… Мне же неприятно… Это не её дело: «Кира опять помогала Учительнице, а других дел у неё нет?». Рядом с классом Учительницы шутит! Да, спасибо. Спасибо! Ненавижу себя за это. Не понимаю, что происходит, а разобраться стыдно, неудобно. Пусть будет, что будет – Ладно…

/Звонит будильник./

– Ммм… Ну вот школа. Ай. – Кира потёрла руками глаза, как бы помогая им проснутся. – Мне приснилось, что я получила двойку по истории! Классика… Ну, шпаргалки вроде готовы, телефон заряжен – Всё должно пройти хорошо! – с такими мыслями Кира вылезла из кровати, оделась, умылась и готова была идти выгуливать Бена.

Сны про оценки были частым явлением в жизни Киры. Хотя она была мастером списывания и всегда выходила сухой из воды. Годы практики и никакого мошенничества!.. Ну почти.

Смешно, что, в дни на которые ученикам обещают самостоятельные работы, у некоторых учеников внезапно появляются срочные дела, болезни и «я проспал!». Кира берегла свою репутацию и понимала, что отмазка без справки или записки от родителя не помогут, и поэтому прогуливать школу не собиралась. Вот дети собрались в коридоре и начали обсуждать, кто как готов к самостоятельной работе: «Привет! А какие у вас шпоры, у меня вот», «ага, ага. Да у меня тоже самое», «и у меня тоже, правда вот тут ещё…”, «о спасибо! Дай я быстренько напишу», «да я тоже», «без проблем». Командная работа – это хорошо.

На самом деле иногда ненароком задумываешься «А почему нельзя работать в команде? Ведь большинство открытий происходит, когда несколько специалистов работают вместе! Хотя да-да, не спорю, иногда ребятам разрешали работать в парах, но не на всех предметах. Сделать там лабораторную работу, доклад или самостоятельную по теме которая не особо спрашивается в экзаменах или по теме к изучению которой ребята ещё вернутся.

Прозвенел звонок и ребята зашли в класс. Учительский стол стоял у окна, будем считать тот ряд парт первы, а ряд у двери третьим. Так вот, Кира обычно садилась на третью, четвёртую или пятую парту прям у стенки в третьем ряду, так сказать по диагонали к учителю, или Кира садилась на любую парту после второй парты в первом ряду прям у окна. Обычно ребята первыми занимали весь первый ряд и Кире ничего не оставалось, как приловчится списывать на любой другой парте. Самым ужасным вариантом было сесть во втором ряду, учителю будет легко наблюдать за твоими ногами, ведь именно ногой можно было спрятать телефон, тетрадку или учебник, прижав предмет коленкой к парте. На сей раз Кире повезло, ведь у учеников был план рассадки и по плану Кира сидела в третьем ряду там, где как раз удобно списывать. Прошу всем учителям отвернуться от ближайших страниц, книги! Все способы списывания литературный вымысел, не стоит подозревать своих учеников в списывании! А если на чистоту, покажите мне хоть одного человека, который за школьные годы ни разу не списал. Не знаете таких? Вот и я не знаю. А если есть такой человек, который ни разу не подглядывал куда не следует во время самостоятельных, хватайте его и пишите про него в книгу рекордов «человек, который не поддался искушению списывания».