– Развитие речи через описание ощущений.

– Использование слов для описания текстур помогает ребенку расширять словарный запас, учиться выражать свои чувства и сравнивать предметы.

– Формирование у ребенка способности к концентрации и вниманию.

– Сенсорные игры требуют от ребенка фокусировки на ощущениях, что помогает тренировать усидчивость и внимательность.

Материалы для игры

– Различные материалы с разной текстурой:

– Гладкие: полированные камни, деревянные дощечки, шелковые или атласные ткани, пластиковые крышки.

– Шершавые: кусочки мешковины, наждачная бумага, кора дерева, природные камни, губка.

– Коробочка или мешочек для хранения.

– Это позволяет организовать пространство для игры и превратить исследование текстур в увлекательный ритуал.

– Лоскутки ткани для закрывания глаз (по желанию).

– Если ребенок играет с завязанными глазами, он активнее использует тактильные ощущения, что способствует более глубокому восприятию текстур.

Как играть

– Исследование текстур

– Разложите перед ребенком материалы и предложите потрогать их.

– Спросите: «Что ты чувствуешь? Гладкое или шершавое?»

– Обсудите, какие предметы кажутся приятными, а какие – нет, и почему.

– Попросите сгруппировать материалы по текстурам: в одну сторону гладкие, в другую – шершавые.

– Игра с закрытыми глазами

– Завяжите ребенку глаза или предложите достать предмет из мешочка наощупь.

– Пусть он определит, гладкий предмет или шершавый, и попробует угадать, что это.

– Затем пусть найдет парный предмет с такой же текстурой среди других.

– Ассоциации

– Обсудите, какие объекты в природе бывают гладкими, а какие – шершавыми.

– Например, «Кора дерева – шершавая, как терка на кухне», «Галька – гладкая, как мыло».

– Можете предложить ребенку найти дома предметы с похожими текстурами.

Усложнение для детей 2,5—3 лет

– Игры на сопоставление:

– Подготовьте карточки с изображением разных текстур и предложите ребенку подобрать к ним соответствующие предметы. Например, на одной карточке нарисована наждачная бумага, а ребенок должен найти похожий по ощущениям объект.

Вот несколько типов текстур, которые можно легко объяснить детям:

1. «Гладкая» – когда поверхность ровная и без неровностей, как стекло или мрамор.

2. «Шершавая» – когда поверхность немного неровная и имеет маленькие выступы, как песок или камень.

3. «Мягкая» – когда поверхность приятная на ощупь, как подушка или мягкое одеяло.

4. «Липкая» – когда поверхность липнет, как мед или клей.

5. «Твердая» – когда поверхность не изменяет форму под давлением, как металл или камень.

6. «Рельефная» – когда есть выступы и углубления, как на многих стенах или картинах.

Эти текстуры можно продемонстрировать через простые предметы в быту, такие как игрушки, ткань или природные материалы.

– Создание тактильных картинок:

– Дайте ребенку возможность приклеивать разные материалы на картон и создавать сенсорные коллажи.

– Пусть он объяснит, что изобразил и какие материалы выбрал.

– Использование краски и текстур:

– Предложите ребенку окунуть гладкие и шершавые предметы в краску и оставить отпечатки на бумаге.

– Обсудите, какие текстуры получились и чем они отличаются.

Эта игра поможет ребенку осознанно воспринимать тактильные ощущения, расширит его словарный запас и улучшит способность к классификации объектов.

Цели игры:

– Развитие сенсорного восприятия – ребёнок учится чувствовать разницу в весе предметов, формируя представления о лёгком и тяжёлом.

– Формирование математических понятий – игра помогает заложить основы сравнения, классификации, понимания количества и массы.