çiçek + ler = çiçekler [чичиклэр] (цветы)

şehir + ler = şehirler (города)

söz + ler = sözler (слова)


Исключения:


Saat (часы) – saatler

Hayal (мечта) – hayaller

Kalp [кальп, искл.] (серце) – kalpler

Упражнение 8

Прочитайте слова, поставьте данные существительные в форму множественного числа, исходя из следующего правила:

a ı o u → lar
e i ö ü → ler
araba (автомобиль)
masa (стол)
öğretmen (учитель)
sıra [сыра] (рабочий стол)
aile (семья)
köpek (собака)
kedi (кошка)
ders (урок)
pencere [пэнджэрэ] (окно)
çiçek [чичэк] (цветок)
a ı o u → lar
e i ö ü → ler
baba (отец)
çanta [чанта] (сумка)
müdür [мюдюр] (начальник, управляющий делами)
defte (книга)
dolap (кабинет)
ev (дом)
şehir [щэхиш] (город)
öğrenci [ёрэнджи] (студент)
kitap (книга)
silgi (ластик)
a ı o u → lar
e i ö ü → ler
otobüs (автобус)
kalem (ручка)
doktor (врач)
cetve [джэтвэ] (линейка)
tahta (доска)
gül [гюль] (роза)
oğul ул] (сын)
ağaç ач] (дерево)

Ключ к упражнению 8

Проверьте правильность выполнения упражнения 8. Прочитайте существительные в единственном и множественном числе.

a ı o u → lar
e i ö ü → ler
araba (автомобиль) – arabalar [арабалар]
masa (стол) – mesalar
öğretmen (учитель) – öğretmenler [ёрэтмэнлэр]
sıra [сыра] (рабочий стол) – sıralar
aile (семья) – aileler
köpek (собака) – köpekler
kedi (кошка) – kediler
ders (урок) – dersler
pencere [пэнджэрэ] (окно) – pencereler
a ı o u → lar
e i ö ü → ler
çiçek [чичэк] (цветок) – çiçekler
baba (отец) – babalar
çanta [чанта] (сумка) – çantalar
müdür [мюдюр] (начальник, управляющий делами) – müdürler
defte (книга) – defteler
dolap (кабинет) – dolaplar
ev (дом) – evler
şehir [щэхиш] (город) – şehirler
öğrenci [ёрэнджи] (студент) – öğrenciler
a ı o u → lar
e i ö ü → ler
kitap (книга) – kipaplar
silgi (ластик) – silgiler
otobüs (автобус) – otobüsler
kalem (ручка) – kalemler
doktor (врач) – doktorlar
cetve [джэтвэ] (линейка) – cetveler
tahta (доска) – tahtalar
gül [гюль] (роза) – güller
oğul ул] (сын) – oğullar
ağaç ач] (дерево) – ağaçlar

Вопросительная частица mı, mi, mu, mü

Вопросительная частица mı, mi, mu, mü необходима, если в вопросительном предложении нет вопросительного слова, например:


Bu, masa mı? – Это стол?

Bu, atkı mı? – Это шарф?


Bu, defter mi? – Это тетрадь?

Bu, öğrenci mi? – Это студент?


Bu, doktor mu? – Это врач?

Bu, oğul mu? – Это сын?


Bu, söz mü? – Это слово?

Bu, müdür mü? – Это начальник?


Вопросительная частица mı, mi, mu, mü следует за словом, к которому относится по смыслу. В свою очередь, необходимая вопросительная частица (mı, mi, mu или ) подбирается, исходя из закона гармонии гласных на 4.

Закон гармонии гласных на 4

Закон гармонии гласных складывается из рассмотренного ранее закона гармонии гласных на 2 и принципа губного и негубного притяжения.


Все 8 гласных турецкого языка подразделяются на губные и негубные:


Губными являются o, u, ö, ü.

Негубными являются a, ı, e, i.


Когда губы вытянуты трубочкой получаются губные гласные (o, u, ö, ü), а при нормальном положении губ получаются негубные гласные (a, ı, e, i).


Суть закона гармонии гласных состоит в том, что при наращении аффиксов к слову:


1) за негубными гласными a, ı может следовать только негубной гласный ı;

2) за негубными e, i только негубной i;

3) за губными o, u только губной u;

4) за губными ö, ü только губной ü.

A I → I, E İ → İ, O U → U, Ö Ü → Ü

То есть, качество гласной последнего слога слова определяет качество гласной аффикса.



Если последний слог слова содержит гласную или ı, то аффикс может содержать только ı:

A (I) → I

Bu, masa mı? – Это – стол?

Bu, atkı mı? – Это – шарф?

Если последний слог слова содержит гласную или i, то аффикс может содержать только