• Например, ФИО часто рассуждал о проблеме… В его книге… (название) этому уделяется много внимания.

• Нельзя не заметить, что проблема… является одной из главных в творчестве ФИО.

• Например, в произведении… (автор, название)

• Идея… выражена в стихотворении … (автор, название).

• Этот вопрос очень волновал писателей XIX/XX века. К примеру, ФИО часто затрагивал его в своих произведениях.

• Мысль о необходимости… выражена и в романе/повести/рассказе/пьесе… (автор, название).

• Над этим вопросом ФИО размышляет в произведении (название).

• Вспомним роман/повесть/рассказ/пьесу ФИО. Именно там вопрос о… рассматривается наиболее подробно.

• Вспомним героя произведения… (автор, название). Его пример обосновывает необходимость…

• Обратимся к русской/зарубежной классике, а именно к роману/повести/рассказу/пьесе… (автор, название).

• В поисках ответа на вопрос мы обратимся к русской/зарубежной литературе XIX/XX столетия, а именно к…

• Лирический герой стихотворения… (автор, название) тоже размышляет об этом.

• Герой произведения… (автор, название) мог бы подтвердить эту мысль, ведь в его судьбе… (назвать ключевое слово темы) сыграло решающую роль.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИЛИ ЕГО ФРАГМЕНТА

• Автор/Писатель повествует о/размышляет о…

• Писатель изображает картину, где…

• В книге изображаются герои, которые…

• Автор/Поэт показывает/описывает…

• Размышления автора позволяют понять, что…

• Автор обращает своё внимание на проблему…

• Внимание писателя сконцентрировано на вопросах…

• Писатель обращает наше внимание на…

• Автор хочет этим сказать, что…

• Писатель заостряет наше внимание на…

• Он акцентирует внимание читателя на…

• Автор подчеркивает…

• Автор утверждает…

• Он ставит нам в пример…

• Автор показывает, к каким последствиям привело…

• Писатель осуждает…

• Автор выражает категорический протест против…

• Писатель демонстрирует общие закономерности формирования…

• Автор не комментирует действия героев, но демонстрирует свою позицию через символы и описание пейзажа:…

• Этот поступок героя говорит о…

• Поведение героя говорит о том, что…

• Мы видим, что герой поступил так потому, что…

• Лирический герой осознал, что…

• Писатель даёт понять, что герой прав, ведь…

• Автор осуждает героя и выражает свое несогласие с…

• Этому герою/поступку автор противопоставляет…

• Писатель не может согласиться с выводами своего героя и опровергает их, изображая…

МИКРОВЫВОД

• Писатель считает, что…

• Автор приходит к выводу…

• Этот пример позволяет сделать вывод о том, что…

• Данный пример помогает найти ответ на вопрос. Он заключается в том, что…

• Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о…

• Автор убеждает нас в том, что…

• Писатель даёт нам возможность убедиться в том, что…

• Автор учит нас тому, что…

• Автор подводит нас к мысли о том, что…

• Писатель призывает нас помнить о том, как важно/что не нужно/что не стоит…

• Произведение заставляет задуматься о роли… в жизни человека.

• Мы можем прийти к выводу…

• Авторская позиция ясна:…

• Позиция автора проявляется в…

• Позиция автора созвучна с моей, она выражается в том, что…

• Автор не раз прерывает описание лирическими отступлениями, в которых прослеживается его позиция:…

• Герой является носителем авторской позиции и выражает его точку зрения, а именно…

• Судьба героя позволяет сделать вывод, что…

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…

• Обобщая сказанное, хочу сказать, что…

• Таким образом, мы приходим к выводу:…

• Итак, можно сделать вывод о том, что…

• Таким образом, нельзя не согласиться с тем, что…

• Читательский опыт позволяет сделать вывод, что…