В случае, если план не соответствует заявленной теме или ни один из его пунктов не раскрывает сущность темы (что, впрочем, одно и то же), по данному критерию выставляется 0 баллов. В случае выставления 0 баллов за первый критерий ноль выставляется за все задание, так как в таком случае план полностью не соответствует заявленной теме или требованиям к заданию.

Общее количество пунктов плана (требование по критерию К2)

Один балл выставляется в случае, если в плане присутствует не менее трех пунктов, из которых два детализированы в подпунктах. В любом другом случае по данному критерию выставляется ноль баллов.

Обратите внимание: в требованиях к этому заданию прямолинейно указано, что план должен содержать не менее трех пунктов, что означает, что допустимо использовать в плане всего (!) три пункта, из которых два детализированы в подпунктах. Этому требованию уделено отдельное внимание во всей официальной методической литературе. Однако, к сожалению, до сих пор некоторое количество учителей и экспертов настаивают на указании максимально возможно большого количества пунктов в плане, что противоречит требованиям оценки.

Корректность формулировок пунктов и подпунктов (требования к критерию К3)

Один балл по данному критерию выставляется в случае, если пункты плана не содержат ошибок и противоречий теме плана.

В случае наличия фактических ошибок в пунктах плана по данному критерию выставляется ноль баллов.

Если внимательно прочитать требования к оцениванию плана, становится понятно, что написать план, который будет оценен на максимально возможный балл, достаточно просто.

Для этого нужно:

1. Написать план

2. В плане должно быть не менее трех пунктов.

3. Не менее два из них необходимо детализировать в подпунктах

4. Не допустить ошибок в формулировках и не добавить в план лишних пунктов, которые не соотносятся теме.

Самым сложным в написании плана может быть вспомнить точно относящиеся к теме виды, функции и формы. Не стоит пренебрегать этой информацией – виды, функции или формы каждого явления становятся идеальным пунктом плана, а уточнение по этой теме – идеальной детализацией для этих пунктов.

Представьте себе, что вам следует рассказать подробно о теме, которая вам предложена. Скорее всего, вы начнете рассказ с объяснения того, что это за явление – то есть, вам будет необходимо привести определение. Дальше вам нужно будет рассказать о специфике этого явления – и здесь на помощь придут все возможные виды, функции и формы этого явления. Завершить свой рассказ следует кратким выводом или заключением. Именно так строится любой пункт нормального учебника, и именно по такой логике происходит изучение каждой темы с компетентным репетитором. Соответственно, каждая тема в учебнике и каждое занятие с репетитором – это уже один или два плана как минимум. Если вы внимательно готовились к экзамену – скорее всего, все что вам требуется – просто вспомнить необходимую информацию вовремя.

Пример возможного написания плана и комментарии к созданию отдельных пунктов. Обратите внимание – вы можете использовать любые формулировки, не искажающие смысла вашего ответа. Обратите внимание – ответ не должен содержать ничего кроме пунктов и подпунктов плана.