Мишка-медведь идёт,

Мёд у пчёлок унесёт.

Пчёлки, домой!

"Пчелки" "летят" в определенный угол комнаты – "улей". "Медведь", переваливаясь с ноги на ногу, не спеша идет туда же. "Пчелки" говорят, махая "крыльями" и как бы прогоняя "медведя":

Этот улей – домик наш.

Уходи, медведь, от нас,

Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж!

На последних словах "пчелки" разбегаются от "медведя" по комнате. "Медведь" ловит их.

Один ребенок изображает медведя; он сидит на стульчике – "спит". Остальные дети вместе с взрослым ходят, собирают "ягоды" и "грибы", приговаривая:

У медведя во бору

Грибы-ягоды беру,

А медведь всё спит

И на нас не глядит!

На последних словах "медведь" просыпается, "рычит" и бросается догонять детишек. Те убегают от него. Игра повторяется (по желанию детей).

Взрослый изображает кота, а дети – мышек. Дети сидят в "норках" – за стульчиками. "Кот" ходит по комнате, приговаривая:

Котик по двору идёт,

Ищет мышек Васька-кот,

Ищет мышек кот. Т

ихо мышки все сидят,

На кота они глядят,

На кота они глядят.

"Кот" садится на стул и закрывает глаза – "спит". "Мышки" подходят к нему на близкое расстояние и видят, что он спит, значит, можно поиграть и побегать вокруг него. Пока "мышки" безмятежно резвятся, "кот" потягивается, открывает глаза, "мяукает" и бросается их ловить. "Мышки" убегают в свои "норки".

Дети изображают "зайчиков", а взрослый – "медведя". "Зайчики" стоят кругом или группой и под слова потешки выполняют следующие движения:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

(Сидят на корточках и шевелят ручками над головой.)

Зайке холодно стоять,

Зайка хочет поскакать.

(Прыгают или перебирают ножками.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

(Потирают ручки.)

Зайка мишку увидал,

Зайка – прыг! – и ускакал.

Появляется "медведь", который, направляется к "зайчикам" и рычит. "Зайчики" разбегаются в разные стороны.

Дети изображают воробушков, а взрослый – кошку. "Воробушки" сидят в одном из углов комнаты – "гнёздышке" – и "спят". Взрослый поет:

В гнезде воробушки живут,

Утром рано все встают,

"Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик" —

Так весело поют.

("Воробушки" "просыпаются" – встают, машут ручками, словно крылышками, и "чирикают".)

Довольно в гнёздышке сидеть,

Пора на солнышко лететь,

"Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик",

И крылышки согреть!

("Вылетают" из угла комнаты, кружатся, машут ручками и продолжают "чирикать".)

Вот возле домика есть сад.

Летите крошечки искать,

"Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик",

И крошечки искать!

("Летят" к домику, если таковой имеется, или бегут на другой конец комнаты, где садятся на корточки и постукивают пальцем по полу – "клюют крошечки".)

Будь осторожен, воробей,

Крадётся кошка из дверей.

"Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик",

Все в гнездышки скорей!

На последних словах взрослый берет в руки игрушечную кошку или надевает на голову соответствующую шапочку. "Воробушки" вскакивают и прячутся в "гнездышко". "Кошка" гонится за ними.

Дети-"воронята" сидят на стульчиках, расставленных полукругом, и "спят" – глаза закрыты, сложенные вместе ладошки под щекой. Взрослый поет:

Воронята крепко спят,

Все по гнёздышкам сидят,

А проснутся на заре,

Будут каркать во дворе.

"Воронята" "просыпаются", машут ручками, словно крылышками, и кричат: "Кар-кар-кар! Кар-кар-кар!", после чего вскакивают со стульчиков и "летают" (бегают), размахивая разведенными в стороны руками. В это время взрослый продолжает петь:

Полетели, полетели,

Воронята полетели.

Кар!

Полетели, полетели,

Воронята полетели.

Кар!

Вышла тётя на дорожку,

Воронятам сыплет крошки.