«Народ, не помнящий своего прошлого,

не имеет будущего»

В.О. Ключевский

Вся жизнь человека – это цепь событий. С самого рождения люди обучают своих детей предвидеть будущее, чтобы не зависеть от событий, а управлять ими. Домострой, домоводство, экономика – эти дисциплины в разные эпохи были организованы именно с этой целью. Но они включали в себя ограниченное видение будущего, построенное по принципу «что посеешь, то пожнёшь», в рамках финансового благополучия.

Моё видение будущего было так же, как и у других моих ровесников было сформировано моими родными, учителями, СМИ и книгами, которых я перечитал не одну тысячу за время обучения в школе. Но, в то же время, оно отличается от видения других моих соотечественников из-за наложенного на него воспитанием свойства, которые в народе называются прозорливостью, способностью не только пережить день, но прожить его с радостью. И мне хотелось бы, чтобы другие люди имели возможность, как и я, создавать, творить своё будущее осознанно с любовью и радостью.

Чтобы культура моей семьи стала достоянием моей страны. Ведь мои и ваши дети, мои соотечественники, – это будущее нашей страны. Будущее, которое, в большинстве своём, сегодня оторвано от культурного наследия предыдущих поколений, проживающее свою жизнь в виртуальных мирах – соцсетей, ютубов, тик-токов и компьютерных игр.

Будущее – которое из-за своей кричащей яркости, стало серым и безликим потребителем, с огромным самомнением, считающее себя Людьми, но не обладающее для этого необходимыми качествами из-за современного образования, так как современное образование создано под влиянием очень умных, но при этом лишенных моральных качеств Индивидов, основная цель которых личное обогащение, а обогащение не возможно без человека-потребителя. И, как показывает мировая практика, духовно развитый человек является очень плохим потребителем, он чаще всего находится на самообеспечении, т.е. в некоторой автономии от производителя товаров и услуг, чем мешает обогащению сих Индивидов, и тем самым вынуждает их принимать меры по корректировке современного образования.

Но, мы же помним, что «бесплатный сыр бывает только в мышеловке», а выход из мышеловки для мыши только один – смерть.

Глупая смерть из-за куска приманки.

Так и современное образование заманивает наших детей в ту среду, из которой они, без помощи со стороны, чаще всего, не могут выбраться и проживают жизнь людей-потребителей от рождения и до смерти, как самые настоящие глупые серые мыши, а не Люди Разумные.

Ниже я расскажу историю о себе и своих выводах о событиях, которые со мной случились. Постарайтесь, прочитав информацию обдумать её, понять и принять, а не оспаривать. У каждого из нас своя картина мира и чтобы добиться согласия и любви в обществе будущего мы должны постараться сегодня научиться понимать других людей, и суметь передать это умение своим детям.

Моя бабушка привела меня с собой на работу. Она работала каменщиком на стойке колхозного овощехранилища. Мне было тогда примерно 5 лет. Я целый день пробыл там, на стройке, и видел, как бабушка строила кирпичную стену хранилища. Она рассказала мне для чего нужно такое большое сооружение, какая от него польза. И рассказала о своём труде, чем она занимается и почему? Показала на своего бригадира, бывшую одноклассницу, подругу, с которой она до сих пор дружит. И рассказала, что у той 7 классов образования, поэтому она на стройке отвечает за строительство стены, чтобы рабочие, вовремя начинали работу и в срок её закончили, и заработная плата у неё 130 рублей в месяц. А у бабушки всего 4 класса образования, так как во время войны, когда бабушка должна была учиться, в семье жило 7 детей, было голодно, продуктов и одежды на всех не хватало и бабушка вместо учёбы работала в колхозе. Без образования человек может рассчитывать, только на тяжёлую и низкооплачиваемую работу. Поэтому бабушка работает каменщиком и заработная плата у неё 80 рублей в месяц. Поэтому внучек нужно учиться, так как грамота обеспечивает труд по способностям и большую заработную плату. Чем больше доход, тем больше возможностей человек может позволить себе.