Вскоре, подрастающее поколение начнёт выходить к трибуне, для непосредственного участия в принятии определённых решений, где обязательно появятся пожелания, «хочу», «надо», часто без осознания своего долга, перед семьёй, для чего родители обязаны выделять детям, в соответствии их возможностям, зоны их ответственности, чтобы они понимали, семья создаётся не одними родителями, а исключительно совместными усилиям, на основе взаимозависимости и взаимопомощи, рождающих уважение к семье, дому. Конфуций сказал, что люди не знающие уважения, похожи на зверей.

Отсутствие у детей личной ответственности ведёт к отсутствию получения необходимых навыков, ведущих к осознанному отказу от семейного взаимодействия, создающего в ней не только очаги напряжённости, но продлевает у них детские мироощущение и воззрения, позволяющих не слышать трубных звуков «надо», отдаляющих период своего взросления, а кто-то так и останется ребёнком на всю жизнь. Не смотря на то, что в семье должно царить равноправие, разделить семейные обязанности между всеми в равных объёмах, никому и никогда ещё не удавалось, что позволяет кому-то сузить их круг или вовсе уклониться от их исполнения, в данном случае особая роль отводится родителям по устранению подобных попыток. К/ф «Нахалёнок». Ну дедуля, смотри зубки выпадут, корочки я тебе жевать не буду!

Пройдёт немного времени и детям придётся вступать во взрослую жизнь. Без тесного контакта с родителями, отгородившись от их назойливых требований и поучений книгами, телевизором, музыкой, компьютерными играми, после чего папа и мама, а затем и возможно будущий(ая) супруг(а), окажутся элементами нарушающими его ритм жития, что грозит серьёзными осложнениями в их жизни.

Отдельные родители считают, что меньшее число контактов детей с окружающим миром является благом, заблуждаются. Отсутствие общения сужает у них кругозор и способность видеть многообразие окружающего мира, и становится предвестником инфантилизма к отдельным сторонам бытия, рождающего одиночество, вместе со пониманием своего превосходства над рядом находящимися людьми, и склонностью к эгоизму, меняющих логику принятия взвешенных решений, оценки происходящим событиям и поступкам, как своих, так и детей, что невольно отразится на их будущем.

Не исключён вариант, когда он почувствует себя наиболее комфортно во внешних контакты, со всеми их минусами и плюсами. От заинтересованности родителей, где и как он проводит своё свободное время, чем занят, каковы мотивы, интересы объединяют его с друзьями в школе, во дворе и т. д., зависит детское будущее. Хорошо, если это знания получены из литературы, телевидения, спорта, техники, опыта применения и использования различных инструментов, включая и музыкальные, а её культура, сегодня во многом диктует не только моду, но и правила поведения, порой отторгающие моральную составляющую.

Расширяющийся круг контактов ребёнка детский сад, друзья, школа, которая никогда не занималась семейным воспитанием, с множеством своих, не решённых задач, приносят ему новые знания и взгляды на жизнь, отражающиеся на «социализации личности», часто становящиеся диаметрально противоположными родительским. Резко сократившееся время, когда единственным источником знаний для детей было старшее поколение, неимоверно повысило его цену. Насколько эффективно оно используется зависит полнота детских знаний, опирающихся на здоровые, моральные и нравственные ценности, если они присущи семье. Чтобы подогреть интерес к себе, отдельные родители делают упор на свои материальные возможности и переводят отношения с детьми на рыночные рельсы, выдавая им карманные деньги, согласно установленным тарифам и перечня совершённых благих дел или позволяют втянуть себя в «гонки на лучший «прикид» месяца», чтобы ухватить ускользающую мечту вчерашнего дня. Известное изречение, если хочешь сделать своего ребёнка несчастным, то дай ему всё, что он пожелает, вынуждает крепко задуматься над родительскими усилиями.