– Ну, посмотрим, – сказал Антон без особого энтузиазма. – Откуда он у тебя?

– В библиотеке взял, – неохотно пояснил Димка.

Антон осторожно взял истрепанную книжицу, посмотрел с сомнением на картинку и сдул пыль.

– А где штамп библиотеки?

– Старый журнал! Стерся, наверное.

Антон открыл оглавление и стал водить пальцем по побледневшим буквам.

– «Как сконструировать шагающего робота?» – с выражением прочитал Антон.

– А куда он будет шагать? – поинтересовалась Светка.

– Не знаю.

– «Как сделать телескоп?»

– Полезная вещь! – оживился Виталик. – Сляпал, принес в школу – и на контрольных подглядывай!

– Сказанул! – хмыкнул Димка. – Так ты враз и сляпал! Вон, у Петьки Сидорова попроси! Скажи: для дела – он даст.

– Хороший у него, мощный? – заинтересовался Виталик.

– Еще бы! – без улыбки ответил Димка. – Два метра длиной – как раз для контрольной!

Антон подождал, когда ребята утихомирятся, и прочитал название следующей статьи:

– «Как изготовить планер?»

– Это я уже делал! – отозвался Димка. – Понятное дело!

– Вот еще статьи: «Как самому построить космический корабль в домашних условиях?», «Как сделать арбалет?», «Как сконструировать…».

– О! Арбалеты – это классно! – перебил Виталик Антона. – Мишеней понавешай и меткость развивай!

– Вам бы только пострелять! – опять упрекнула мальчишек девочка. – А куда метить будете? У нас во дворе одни окна!

– Футбольный матч свой помните? – продолжала она. – Как раз перед каникулами! Здорово сыграли! Два – ноль: два стекла разом!

– Нашла что вспомнить, – буркнул Серега.

Светка глянула на него:

– Что скривился? Самое большое стекло ты и успокоил!

– Без тебя, что ли, не знаю? Обязательно ткнуть надо! Что за радость такая?

Он вздохнул:

– Ну да, кокнул. Как раз где клетка! Попугая напугал…

Серега развел руками и возмутился:

– Я ведь даже мяча не видел! Он от моей головы в окно отскочил! Видел бы – увернулся!

– А кто ударил? – спросила Светка.

– Узнаешь у них… Так никто и не признался.

Виталик внимательно изучал рисунок на обоях.

Антон еще раз пробежал глазами по оглавлению.

– Так! Про подводную лодку тут нет. От арбалетов мы отказались. Ну, раз ничего другого не остается – будем строить космический корабль.

– Это модель? – спросил Серега.

– Радиоуправляемая? – заинтересовался Димка.

– Красивая? – заглянула в журнал Светка.

– Пока не знаю, – Антон стал водить пальцем по странице. – Так-так! …действующая… угу-угу! …летающая… может взять на борт шесть человек.

Антон отложил журнал и удивленно посмотрел на ребят:

– Нет, похоже, настоящий корабль…

– Чего?! – Димка был человек здравомыслящий. – Космический корабль?! В детском журнале?! Брось!

– Ребята, это же четвертый номер! – заглянула на обложку Светка. – Апрельский! Шутка такая! Кто понял – посмеялся, а кто не понял…

– Тот построил! – закончил Виталик.

– Перестань трепаться! – отмахнулся изобретатель. – Что же получается? Сделал, взял на борт шесть человек и полетел? Да кто тебя пустит?!

– А почему нет? – возразил Виталик. – Это на автомобиль права только с восемнадцати дают! А про космический корабль ничего не сказано!

Димка заходил по комнате, внезапно остановился и вернулся к Антону:

– Читай дальше!

– Дальше технические детали: схема, комплектация. Корпус, пульт управления, антенна, локатор, топливный бак. Двигатель.

Антон перевернул страницу:

– Вот тут два варианта: двигатель на керосине и термоядерный.

– Керосина у нас нет, – рассудил Серега, – да и огнеопасно, везде говорят. А тот, второй? На чем работает?

– Сейчас посмотрим… – Антон склонился ниже. – Так… Топливом для термоядерного двигателя служит вода.

– Что?! Издеваешься?! – вскинулся Серега. – Вода! Тоже мне топливо нашел! Она же вообще не горит! Наоборот, любой огонь заливает! Сам подумай: какая может быть вода?!