*движение признано в России экстремистским и запрещено

2 декабря. Ночь. Что лучше: быть открытым, искренним, без предрассудков, без догм, без обычаев, импровизировать, или быть правильным, соответствовать нормам, знать своё место, не высовываться?

По мне лучше первое. Я никогда не буду приспосабливаться к правилам. Я не сторонник следования традициям. Мне нравится экспериментировать. Познавать новое.

Сегодня к обеду пришёл на работу. Не было настроения с кем-нибудь разговаривать. Я люблю одиночество. Привык к нему. Есть время подумать, порефлексировать, заняться самонаблюдением. Не люблю шумные компании, корпоративы, тусовки. Люблю разговор по душам. Посмотреть молча на картину в музее. Послушать музыку, которая рождает эмоции: печаль, тоску, безысходность, вдохновение, преодоление.

Меня увлекают творческие люди. Бунтари, еретики, одиночки. Они не хотят быть частью послушного большинства, быть серой массой.

У меня нет врагов сейчас. Есть люди, которых я не понимаю.

Перестал видеть знаки, знамения, сигналы от Аллаха или от шайтана. Раньше моя кошка всегда приходила ко мне. Я замечал знаки от этого моего ангела.

Сегодня на улице смотрел на гос. номера машин, считал в уме сумму цифр. Я включал генератор случайных цифр и просил у Всепрощающего Бога знака, по выпавшей цифре читал суры Корана. И искал там для себя сигнал, путь, знамение.

2 декабря. Поздний вечер. В окно увидел снег на деревьях. Уютное состояние. В детстве времена года меняются незаметно. Ты не ждёшь весны. Просыпаешься, поёшь. Идёшь к другу. Идёшь в машинно-тракторный парк. Лазаешь на тракторах, прыгаешь. Под трактором ты видишь механизмы, жизнь взрослых притягательна, сложна. Хочется быстрее повзрослеть, чтобы управлять сложными механизмами. А ты сейчас ребёнок, ты ловишь момент, ты в нём растворяешься, времени не существует в детстве.

Но вот, ты повзрослел. Тебя ничем не удивить. Сложные системы вызывают отторжение. Тебе хочется простоты. Ты ждёшь окончания холодных дней. Весна – твоё время. У тебя дети, семья. Ты не знаешь, как быть хорошим отцом. Я не ругаю детей, я своим примером хочу воспитывать. Станьте свободными, творческими, открытыми, добрыми. Не надо требовать от детей быть лучшими, успешными, правильными. Не надо ломать детскую душу. Они должны найти свой путь. У них должно быть время побыть наедине с собой.

Отношения нужны для раскрытия своей сути. Тебя поддерживают, ты помогаешь своему спутнику. Мы продираемся сквозь бесчувственные дни. Мы держим друг друга за руки. Тёплые объятия, взгляд в глаза. Мы можем найти свои роли. Можем раскрыться. Дети должны видеть, что ты не сдаёшься, что ты идёшь к своим мечтам. Тогда ты будешь примером, тобой будут восхищаться.

Почему я пишу? Чтобы люди начали лучше понимать себя и своё окружение. Хочу, чтобы не было насилия. Хочу изменить людей, меняя себя. Хочу, чтобы люди разговаривали между собой. Ведь смысл жизни в общении, в теплоте человеческой. Зачем тогда жить? Ради денег? Ради власти? Ради страстей? Нет, ради разговора, ради хороших слов, ради пути в добре.

3 декабря. Ночь. Начало зимы. Что могу сказать? У меня приступ депрессии. На работу прихожу к обеду. Начальство понимает моё состояние. Сказали, что всё знают. Что именно, я не понял. Может то, что я лежал в психбольнице? Или ещё что-нибудь? Не знаю. Но мне стало легче. Я уже не могу скрывать своё психическое расстройство. Пусть уж лучше знают. Уже устал обманывать всех. Уволят, так пусть увольняют. Я без дела не останусь.

Начало зимы – странная пора. Вроде время подводить итоги, убирать в погреб урожай. Но эта пора холодна, бесчувственна. Ты чувствуешь свою беспомощность. Она обманчиво-красива. Темнеет в 5 вечера. Ты весь световой день работаешь. Тебе не хватает солнца, июльской жары, весенних луж, отражающих розовые облака. Не хватает весеннего настроения, когда порывы души ведут в бесконечные просторы мироздания. Весной ты хочешь выяснить всё, понять, создать новый смысл, описать свою жизнь, ошибки. Попросить прощения. Расплакаться от прилива чувств, эмоций, радости. Но зима – строгий учитель. Она требует от тебя послушания, робкого взгляда, дисциплины.